激情、和谐、使命——广州亚运会与时代使命的交相辉映     

徐晓琴  雷军蓉 《搏击·武术科学》2008,5(7)

亚运会是中国人的盛会,1990年北京亚运会的"团结、友谊、进步"的理念宗旨成为了提升民族凝聚力的粘合剂,同时也展现了中国"四海会宾客,五洲交朋友"的大国情怀。文章采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,向世人阐明"激情盛会,和谐亚洲"这一第十六届亚运会的理念宗旨。广州亚运会既是全亚洲的盛会,更是中国人生命中的盛会,国人的努力将使亚细亚运动会再度辉煌。  相似文献   

对全国少数民族传统体育运动会社会价值的初步研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

温学书  杨永亮  许中华 《搏击·武术科学》2008,5(10)

文章通过文献资料研究方法,对全国少数民族传统体育运动会的社会价值进行了研究。认为全国少数民族传统体育运动会已具备政治价值、经济价值和文化价值三个方面的社会价值。当前需要在构建全国少数民族传统体育运动会独特体育文化、完善规则制定方法、加强组织管理等方面对其社会价值作相应的提升。  相似文献   

进一步完善我国申办以奥运会等综合性运动会为主的国际重大体育赛事长远规划的思考     

徐本力 《山东体育学院学报》2008,24(11)

北京奥运会已落下帷幕,在认真地总结本届奥运会的效益后认为：我国承办本届奥运会对主办城市北京及所有协办城市所产生的综合效益是非常巨大和令人震惊的,本研究在分析北京奥运会在政治、经济、社会和体育事业上所取得的巨大综合效益的基础上,提出了我国在北京奥运会后进一步制定再次申请奥运会的长远规划的必要性、可行性和具体建议。  相似文献   

体育游戏教学法对促进高职院校女大学生心理健康的效能性研究     

赵传生  代秀付 《体育科技文献通报》2009,17(5):71-72

通过对盐城卫生职业技术学院二年级护理班92名女大学生进行为期3个月的体育游戏教学法对我院女大学生心理健康影响的实验研究。并对其进行锻炼前后心理健康部分评价指标的心理学测试。结果表明：经过了3个月的体育游戏教学法实验后,学生在人际关系、强迫、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性等因子方面比实验前均有显著性提高,表明体育游戏教学法对改善大学生的心理健康水平的确具有良好的效果。  相似文献   

青少年拳击运动员赛前控制体重方法探析     

任向景 《体育科学研究》2009,13(3):37-39

为了获得相对力量优势,拳击运动员赛前一般都要控制体重来参加尽可能小的级别比赛。采用文献资料法、专家访问法、数理统计法对青少年拳击运动员赛前控制体重法进行分析研究,针对青少年的生理特点制定一个合理的控制体重方法。结果表明：科学合理的赛前控制体重对提高竞技水平,以及运动成绩具有显著效果。  相似文献   

第21届冬奥会女子自由式滑雪空中技巧参赛技术动作展望   总被引：2，自引：1，他引：1  

纪冬  王猛 《冰雪运动》2009,31(5):54-56

为备战2010年冬奥会,通过文献资料法和数理统计法对第17～20届冬奥会中自由式滑雪空中技巧女子决赛技术动作进行比较与分析。结果表明,获取奖牌需要掌握主流难度系数的动作组合,获取金牌需要掌握最高难度系数的动作组合,动作完成质量应达到90%以上。指出第21届冬奥会女子决赛动作组合难度系数均数还将上升,波动范围降低,为冬奥会备战工作提供参考。  相似文献   

民间儿童体育游戏教育价值探讨     

梁周全 《湖北体育科技》2009,28(5):500-501

民间儿童体育游戏来源于现实生活,植根于传统文化,对儿童的社会化发展、特别是可持续发展具有重要的教育价值。结合民间儿童体育游戏的特点,探讨其对儿童可持续发展的现代教育价值。  相似文献   

经济因素与奥运会举办城市的归属问题探析     

董杰 《体育与科学》2009,30(4)

本研究根据<奥林匹克宪章>中对奥运会举办城市遴选的规定,从国际奥委会和候选城市两方面探讨了经济因素对双方的决定作用.对于国际奥委会而言,奥运会巨大的规模,全球目前面临的经济危机和数量众多的比赛场馆的建设,需要坚实的经济基础,奥运会举办国家和城市的经济实力是前提.对于奥运会举办城市来讲,提出诱人的经济条件是获得选票的  相似文献   

Wittgenstein's ‘Relativity’: Training in language‐games and agreement in Forms of Life     

《Educational Philosophy and Theory》2013,45(5):621-637

Taking Wittgenstein's love of music as my impetus, I approach aporetic problems of epistemic relativity through a round of three overlapping (canonical) inquiries delivered in contrapuntal (higher and lower) registers. I first take up the question of scepticism surrounding ‘groundless knowledge’ and contending paradigms in On Certainty (physics versus oracular divination, or realism versus idealism) with attention given to the role of ‘bedrock’ certainties in providing stability amidst the Heraclitean flux. I then look into the formation of sedimented bedrock knowledge, or practices of knowing, by comparing Wittgenstein's remarks on animal habituation and initiate training into human forms of life. In the latter case, mastery of techniques—our common education—secures agreement in judgment. Finally, I entertain Wittgenstein's obscure references to Einstein's Relativity in Zettel, showing initiate training as a way of ‘setting the clocks’ with variable degrees of certainty, relative to the language‐games played. Together, these three approaches help us to stop the ‘endless circling’ when philosophers try to address knowledge questions through the logic of object and designation, or verification of correspondence between propositions and things. Instead, attention moves to the way we educate our children and how we employ agreements and bedrock certainties in practices.  相似文献   

Play to win! Using games in library instruction to enhance student learning     

Guy J. Leach  Tammy S. Sugarman 《Research Strategies》2005,20(3):191-203

Research has shown that educational games can have positive impacts on student learning and motivation. The success of a game played in a library instruction class depends on the type of game selected, the development of learning outcomes, and the flexibility of the librarian during class. This article explains the benefits to students and librarians of using games, discusses the development and use of a Jeopardy-style game, and provides practical tips for librarians interested in developing and incorporating games into one-time library instruction sessions.  相似文献