健身走发展历史的考证及健身功能探析     

李猛  魏真 《河北体育学院学报》2008,22(6):30-31

利用文献资料法和逻辑分析法,对健身走的发展历史进行了回顾和梳理,并对健身走的优点和健身作用进行了分析和总结,以期结合现代人的运动方式和生活习惯,探寻全民健身的最佳途径。  相似文献   

关于我院辅导员队伍建设的几点思考     

HE Li-juan 《陕西国防工业职业技术学院学报》2008,(1)

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员综合素质的高低直接影响着学生思想政治教育和管理工作的开展,关系到学生工作的质量和成败。  相似文献   

Who teaches primary physical education? Change and transformation through the eyes of subject leaders     

Luke Jones  Ken Green 《Sport, Education and Society》2017,22(6):759-771

Primary physical education (PE) lessons tend to be taught by one, or a combination of, three different groups: generalist classroom teachers, specialist primary PE teachers and so-called adults other than teachers, who are almost exclusively sports coaches. Drawing upon data gathered from one-to-one interviews with 36 subject leaders (SLs), this study sought answers to two main questions: ‘Who delivers primary PE nowadays?’ and ‘What are the consequences?’ The findings revealed that the most common model for the delivery of PE involved responsibility being shared between the generalist class teacher and either a sports coach or specialist PE teacher. The SLs recognised strengths and weaknesses in all of the three main approaches used. However, while they favoured the use of specialist teachers because of their subject knowledge and expertise, the more prosaic constraints of cost and flexibility meant that the use of coaches had become increasingly popular. Whether or not, the growth of coaches is de-professionalising the delivery of PE, it certainly appears to be exacerbating any existing tendency to turn primary PE into a pale imitation of the sport-biased curricular of secondary schools. Ironically, the apparent ‘threat’ to the status of PE in the primary curriculum (as well as the status of PE specialists) posed by the growth of coaches in curricular PE in primary schools may well be exaggerated by the Primary PE and Sport Premium which appears to have added momentum to a change of direction regarding staffing the subject—towards sports coaches and away from generalist classroom teachers and PE specialists. As the shift towards outsourcing PE to commercial sports coaches becomes increasingly commonplace, it seems appropriate to talk of transformation, rather than mere change, in the delivery of primary PE.  相似文献   

广播体操锻炼对女大学生心脏自主神经调节功能影响的实验研究     

赵敬国  赵春娟 《山东体育学院学报》2011,27(11):51-54

目的:采用HRV时域和频域分析指标对第八套广播体操锻炼对心脏自主神经的调节作用进行新的评价。方法:选取女大学生志愿者34名作为受试对象,随机分为三组:对照组(n=12)、实验一组(n=11)及实验二组(n=11)。实验一组和实验二组进行为期8周的第八套广播体操锻炼(每周5天,每天1次,其中实验一组每次连续做2遍广播操,实验二组每次做4遍),对照组不进行任何相关锻炼。用polar心率表(S810i,芬兰)记录了做广播操前、中、后即刻、后5分钟的心率及锻炼开始前、锻炼4周后、锻炼8周后安静状态下的心率,并采用专门软件对5分钟间期的心率变异性进行时域和频域分析。结果:①做第八套广播体操运动时RMSSD和HFnorm较运动前呈显著性降低,运动后5分钟仍未恢复至正常水平。而SD和LFnorm较运动前呈显著性升高,运动后5分钟仍未恢复至正常水平。LF/HF运动中及运动后即刻均较运动前显著增加,运动后5分钟恢复。②无论是实验一组还是实验二组经过8周的广播体操锻炼,可使安静时SD均呈现显著降低。结论:广播体操锻炼时表现为心交感神经紧张性增强、迷走神经紧张性降低,总体效应可持续至运动后5分钟。8周广播体操锻炼可以显著降低安静状态下心交感神经的紧张度。  相似文献   

男子竞技体操新赛制对中国队备战2012年奥运会的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

张玉宝  李翠玲  李吉  程在宽 《北京体育大学学报》2011,34(2):127-130

2008年奥运会后中国男子体操队面临新老队员的交替阶段,此时恰逢新赛制的变化,双重因素使中国队陷入两难境地。运用文献资料、专家访谈、数理统计等研究方法,对新赛制所带来的深层变化进行了剖析,进而深入分析了赛制变化对中国队所产生的影响,旨在为中国男子竞技体操的训练及梯队的合理建设提供理论支持,为中国队备战2012年奥运会提供帮助。  相似文献   

身体形态、机能特征与蹦床运动员的体能训练研究     

高希彬  卓贤麟  朱章标  李继伟  夏申吾 《北京体育大学学报》2011,34(1):129-131,144

运用形态机能测试等研究方法,对我国蹦床一线队员进行了较为全面的形态与机能测试,旨在探索蹦床运动员形态、机能与体能训练的关系。结果显示:我国优秀蹦床运动员具有体能训练的身体形态优势,身体机能水平在训练中较稳定,说明运动员有进行大运动量体能训练的潜力和空间,建议采用间歇训练方法加大运动强度和运动量,提高蹦床运动员的成套体能水平,适应现代蹦床技术发展对体能的需要。  相似文献   

我国职业球队跨文化管理研究——以职业足球俱乐部为例     

朱晓东 《河北体育学院学报》2011,25(5):26-30

随着我国竞技体育职业化的发展,我国职业球队引入外援成为普遍现象,也由此引发了我国职业球队跨文化管理的问题。运用跨文化管理理论,对中西方文化的差异性以及由此造成的职业球队跨文化交流冲突、跨文化管理问题进行系统分析和阐释,并在此基础上提出针对我国职业球队跨文化管理的有效策略。  相似文献   

中国体操队备战奥运会期间的训练课特征   总被引：12，自引：0，他引：12  

邵斌  黄玉斌 《上海体育学院学报》2001,25(1):56-60

采用跟踪观察、调查访问等研究方法，对中国国家体操队备战第27届悉尼奥运会前4个多月的训练课特征，进行跟踪研究。内容涉及训练课计划的制定、训练课的结构、训练内容的选择、训练负荷的控制、教练员的执教艺术性等方面。结果表明，中国体操队大赛前训练课的有效实施，是该队夺得悉尼奥运会男子团体及双杠、平衡木冠军的根本保障。  相似文献   

体操技术模糊综合评价系统的研究     

汤敬东  鲁守栋  孙晋海  伊超 《中国体育科技》2005,41(3):66-68

利用VisualBasic 6 .0、Delphi 6 .0、Vc 6 .0开发工具,从实践应用的角度,开发出了体操技术模糊综合评价系统,以期提高体操技术评价的及时性、客观性、准确性、科学性。  相似文献   

中美学校体操教育发展历程的比较   总被引：5，自引：0，他引：5  

李佐惠黄宽柔  关文明 《体育学刊》2006,13(4):98-101

对中美学校体操教育的演变过程进行比较研究，认为：中国体操教育的冷落，美国体操教育的衰落，都是在教育面临着某种改革的新形势下发生的。中美两国的体操教育都对学生的身体状况产生了重要影响。这一现象应值得我们关注。新世纪中国学校体操教育急待加强。  相似文献