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121.
XING Hong-jun Chen Qing-mei 《课程.教材.教法》2008,(11)
我国物理能力测量一直沿用习题形式。由于习题的呈现形式是已被抽象的物理情境,因而使物理能力测量的有效性难以得到保证。基于此,编制了原始物理问题测量工具并选取中学生进行了抽样测量。结果表明,原始物理问题测量工具不仅具有很好的信度与效度,而且能有效测量中学生解决物理问题的能力。 相似文献
122.
吴爱萍 《山西广播电视大学学报》2001,6(1):56-57
精炼基础知识，突出重点，把知识点“粉饰”一下，以引起同学们的重视；利用有限的软、硬件设备，制做实验模具，把问题简单化；挖掘能力，创新、创变习题课，是上好电工技术课的关键所在。 相似文献
123.
王曰珠 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(6):62-64
《21世纪大学英语》中,每单元都设计了"英译汉"练习。由于缺少系统的翻译技巧训练,学生在翻译时难免会有错误。本文归纳了学生翻译练习中出现的典型错误并加以分析。 相似文献
124.
韩素英 《河北北方学院学报(社会科学版)》2002,18(5):72-75
目前,大学英语听力教学面临着一个亟待解决的问题:在学生听力水平不断提高的前提下,如何使听力课堂教学魅力不减,继续使学生保持浓厚的听课兴趣及高涨的参与热情。提出了充实教学内容以及教学方法的几点做法:增加新题型、增加新内容、增加文化内容、方法灵活多样。 相似文献
125.
排球专项课运用“领会教学法”的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
将“领会教学法”引入高校排球专项课教学中，通过一年的教学实验，收到了良好的效果。 相似文献
126.
马春兰 《唐山师范学院学报》2003,25(2):78-79
为追求体育教师示范效果，以生理学、哲学为理论依据，对示范位置与方向的可变性与相对性，以及选择与确定示范位置与方向等问题提出了新的看法，给体育教师在运用自身示范时更好地选择与调整示范的位置与方向提供了理论基础，并提出了科学合理的建议。 相似文献
127.
早操和课外体育活动是学校体育工作的一部分,坚持开展这两项活动将对学生健康成长产生积极的影响1、促进大学生良好品质的形成;2、促进学生终身体育思想的形成;3、促进学生心理素质的提高.4、促进学生体育能力的提高. 相似文献
128.
129.
刘雪君 《宁波教育学院学报》2006,8(6):68-70
初中语文人教版课后练习可以分为积累性练习、理解性练习和应用性练习,其中以应用性练习比重最大。评价应用性练习,从内容选择来看,具有灵活性开放性,导向课外阅读,与生活体验相连,听说读写融合,也有忽视工具性倾向。从内容组织和呈现来看,遵循学生认知规律,尊重学生特独感受,侧重学生想象能力,强调综合能力,但单元之间缺乏明显内在逻辑。 相似文献
130.
中学化学练习中经常有“先行组织者”模式的运用 ,特别是信息迁移题。解决化学组织者问题应该加强学生已有知识的清晰性和稳定性 ,针对不同的组织者类型采用不同的方法。练习中的组织者作用与一般的组织者稍有差别 ,主要是为了提高学生的理解能力和学习效果 ,强化学生的认知结构 ,促进知识的保持和迁移 相似文献