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141.
应用NLP理论转化学困生的策略初探 总被引：1，自引：0，他引：1
学困生问题是教育工作者必须面对的现实问题。转化学困生是一项长期而艰巨的任务,在今天这项工作依然严峻,尤其是在广州市白云区的许多城乡结合部的学校里,学困生所占的比例非常大很多领导和教师为此付出了很多的心血和精力,获得了成功,也遭受了失败,内心充满了信心,也同时饱含许多无奈。本文从教育实践中总结转化学困生工作中存在的不足和误区,并在此基础上,试图运用NLP的理念来提出一些改善的策略,希望能对学困生转化工作起到一定的帮助和指导。 相似文献
142.
萧统出自汉晋经学传家的兰陵萧氏,其贵为梁武帝萧衍长子,且自幼聪慧,酷爱读书,极富文学天分。所有这些,都使得其所编著的《文选》这部我国现存最早的文学作品总集,极具思想、文学价值。文章以《文选》的编著原因、文体分类、选录标准等基本情况,来了解和研究萧统其人及其文学思想。 相似文献
143.
郭昭第 《天水师范学院学报》2011,31(1):113-118
地方性高师承担着全国最大数量的师资培养任务,但过分重视专业和职业技能教育而忽视博雅教育的陈旧人才培养理念严重阻碍着这些高师人才培养质量的提高．乃至在某种意义上影响了整个国民素质的提高。创新人才培养模式．提高人才培养质量的关键．在于实现人才培养理念的转型。要实现人才培养理念的转型．最为重要的是实现人才培养目标由教育专家型向和谐人格型、人才培养性质由单一知识结构型向复合知识结构型、人才培养重点由知识技能型向思维创新型的转型。人才培养理念的转型是地方性高师创新人才培养模式．提高人才培养质量和核心竞争力的主要思想保证. 相似文献
144.
王浩斌 《安徽职业技术学院学报》2011,10(1):1-4
生活世界理念是胡塞尔哲学思想的重要组成部分。总的来说,胡塞尔的生活世界理念中内蕴着先在存在与经验构造、感性解放与理性选择、历史精神与时代意识、个体关怀与集体生存相统一的方法论特征。历史表明,我们要还原胡塞尔"生活世界"理念的本真理论样态,必须从其理论大夏构建的方法论入手,深入地揭示出它的方法论特征。 相似文献
145.
146.
本文通过对＂知识交流论＂、＂图书馆事业发展战略＂、《论芝加哥学派》等研究论文的系统分析和科学阐释,对黄纯元先生的图书馆学思想做出客观性的论述与评价。 相似文献
147.
笔者针对企业文化创新做了一些理论和实践的探讨,包括现代企业进行企业文化创新的原因和企业文化创新在现代企业发展中的作用,并对现代企业文化创新的基本思路提出了建议。 相似文献
148.
政府管理社会的方式经历了统治、管理、治理三个阶段。目前,我国社会治理中顶层推动、多元化的公民诉求、技术进步以及社会治理形势的倒逼为社会治理理念的确立提供了良好的契机。受传统文化、既得利益集团、传统行政体制和社会组织发展薄弱的制约,当前社会治理实践遭遇了强大的阻力,必须充分发挥现有的革新动力资源,通过观念更新、体制创新、方式创新,培育发展社会组织,有效化解当前社会治理创新的阻力,确立社会治理理念,优化地方政府发展环境。 相似文献
149.
朱淑真的《断肠集》以作者的情感发展脉络为经,描写了一个向往自由与追求美好爱情的"本我",恪守礼教又大胆反抗的"自我",以及关注民生、蜕变重生的"超我",呈现出一个享受欢乐、经历痛苦,最后蜕变超越的女主人公形象。 相似文献
150.
义务教育道德与法治课程融入诚信教育是落实立德树人根本任务和进行社会主义核心价值观教育的重要途径。道德与法治课程融入诚信教育,应彰显时代特色的诚信教育观、全程渗透诚信思想的过程观、向自我与社会开放的课程观,以及基于“沟通理性”的师生交往观、内省体悟的学习观。为使道德与法治课程有效融入诚信教育,就要合理建构促进学生素养发展的诚信教育目标、内容,创新以实践反思为导向的诚信教育途径,确立发展性的全过程诚信教育评价体系,等等。 相似文献