全文获取类型
| 收费全文 | 353篇 |
| 免费 | 7篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 278篇 |
| 科学研究 | 44篇 |
| 体育 | 13篇 |
| 综合类 | 23篇 |
| 信息传播 | 4篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 7篇 |
| 2015年 | 8篇 |
| 2014年 | 18篇 |
| 2013年 | 19篇 |
| 2012年 | 15篇 |
| 2011年 | 30篇 |
| 2010年 | 28篇 |
| 2009年 | 21篇 |
| 2008年 | 26篇 |
| 2007年 | 30篇 |
| 2006年 | 34篇 |
| 2005年 | 18篇 |
| 2004年 | 31篇 |
| 2003年 | 26篇 |
| 2002年 | 11篇 |
| 2001年 | 9篇 |
| 2000年 | 6篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
排序方式： 共有362条查询结果，搜索用时 31 毫秒
41.
张东瑞 《湖北广播电视大学学报》2007,27(9):120-121
一直以来,大部分学生在学校里接受的英语学习都是以应试为主,在多年的英语学习过程中,老师给学生教授更多的是词汇和语法方面的知识,而培养学生运用英语流畅地进行交流的实践并不是很多。"哑巴"英语已经越来越成为学习英语最大的障碍。如何克服这种障碍,提高学生的英语口语交际能力就成了英语教师在当今的教学中不断研究和探索的课题。下面笔者根据多年的教学经验,并参考一些专家的理论对如何提高英语口语提供的几个方法。 相似文献
42.
夸张、调侃、戏仿、反讽等手法的杂糅,使得东西小说的创作呈现出"搞笑"的叙述表象.但拔开语言的表层绒毛,东西小说的深层结构袒露出来的是作家对当下人生生存困境的严肃思考. 相似文献
43.
44.
徐志坚 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(4):146-149
随着艺术观念的转变，人们不断加深对艺术创造主体及其“个性”在艺术创造中的地位和作用的认识，显示出艺术家对艺术创造主体的“个性”特征的热烈追求。同时，也引起不少追风人的一度激动-或是由于长期独自摸索的疲惫，或是羡慕他人在“个性”表现上的出色成就，或是为某些“新”、“奇”艺术所感动，断然放弃多年研究的属于自己的真实艺术，匆匆拾起浮华矫饰，甚至远离自我本原，从而步入艺术创造的误区，“艺术个性”的模仿和“绘画语言”的抄袭因而衍生，笔者深感在美术教育中应关就这一现象。本文就该现象，从“艺术个性”的内涵、属性及其形成的基本规律和可能产生的误区等方面进行辨析，提出借鉴学习的正确观念和方法。 相似文献
45.
龙姝明 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2004,22(6):36-40
计算机技术的高速发展为物理学提供了强有力的计算工具,同时也对物理学研究方法产生了极大地影响,这种影响表现在6个方面:猜想检验,场景仿真,理论推导,探索唯象理论,构建四维时空,硬件软件化. 相似文献
46.
从模仿到变革:教学范式的转型 总被引：2，自引：0，他引：2
LI Qing-chen 《教育理论与实践》2007,(15)
"模仿范式"与"变革范式"蕴藏于教学历史发展变革之中,是历史的概念。在教学的本质、内容以及方式等诸方面,"变革范式"都呈现出与"模仿范式"有所不同的新范式。但两种教学范式不是简单的转换,而是从对立走向互补。 相似文献
47.
重评《马氏文通》的成就和不足 总被引：2，自引：0，他引：2
沈锡伦 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(4):111-116
《马氏文通》的本意是用作语文教学的教科书,它继承了先秦以来的训诂学成果却又不为训诂学所拘,首创了从词法、句法两个层面论述语言事实的近代型语法格局,使语文教学有"法"可依,它所归纳的"法"直到现代还对中学语文教学有所影响。《马氏文通》的不足主要表现在:厚古薄今、机械模仿和重意义轻形式三个方面。 相似文献
48.
郭勤 《开封教育学院学报》2009,29(4):30-32
美国当代著名女作家尤多拉·韦尔蒂的长篇小说《败仗》被誉为“最后一部优秀的‘南方小说’”,也是一部极具狂欢化色彩的作品。韦尔蒂还通过戏仿与反讽手法的使用表达了作品既带有喜剧精神、又包含着悲剧意味的双声意义的主题。 相似文献
49.
罗卫光 《湖南第一师范学报》2009,9(5):148-150
电视画面的叙事作用关系到摄像记者在电视新闻报道中的工作属性和地位,对电视画面“证实性”的过分强调,只会将电视摄像的工作带向简单“模仿”现实的误区。从电视画面的生成机制来看,任何画面语言背后都有或强或弱的叙事声音,画面背后的叙事存在主要表现为选择、组合与评价。 相似文献
50.
魏巍 《涪陵师范学院学报》2010,26(1)
长期以来,模仿论作为文学创作的一条清规戒律左右着文坛,文学创作既是作家主体经验的叙事,也是作家对自己阅读记忆的重造,通过阅读而获得的记忆或许不能直接成为作家们创作的精神资源,否则就有可能陷入机械模仿窠臼。然而,不能直接并不是说就不能作为资源利用。在利用阅读记忆作为写作资源的时候,作家应该具有主体性,这种主体性的参与与否,正是检验一部作品是否具有原创性与经典性的标准。主体性参与意味着的不仅仅是作家要去思考如何创造而不是如何模仿前人以工匠的虔诚去简单的制作,而且也意味着作家需要去思考生活,并穿越生活发现活生生的人,在讲述一切的同时,参与到德里达所说的唤起民主、最大限度的民主中去。 相似文献