基于应用型人才培养的地方高校实验教学改革初探     

余海忠  孙永林  王海燕  廖雪义 《襄樊学院学报》2011,32(2):34-37

根据新形势下对实验室建设的要求,结合各地方本科高校实验教学运行现状,对实验教学运行模式的改革进行分析与探索.提出组建专职实验教师队伍、建立量化考核模式和激励机制、改革传统教学模式、整合实验教学资源,建立中心实验室和实验中心、加快实验管理建设步伐,强化实验室环境与安全管理等方案,旨在完善和强化实践教学环节,建立科学严谨的实验教学运行体系,培养高素质的应用型人才.  相似文献   

高校辅修专业教育的几点思考     

冷向宇  马沛  颜新文 《延安教育学院学报》2011,25(3):41-43

为适应社会经济发展对人才知识结构和能力的多元化要求,我国高等院校逐步向灵活多样的现代教学运行机制过渡,起到主要作用的便是辅修与双学位制度的具体实施。阐述辅修/双学位教育的实施意义,详细分析了当前的实施辅修/双学位教育管理中出现的问题,并对如何完善和发展辅修教育提出了一些思考和建议。  相似文献   

高等数学教学中对学生创新思维的培养   总被引：2，自引：0，他引：2  

兰虹 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(4):114-115

数学是基础学科,是专业工具,同时也是培养创新思维的载体,它既具体又抽象。在教育教学过程中注重对学生创新思维的培养,充分加强数学的人文作用,从而为培养创新型人才增加砝码。  相似文献   

探索竞技体育后备人才培养与“体教结合”的发展思路     

郑通华 《宁德师专学报(自然科学版)》2011,23(1):33-35

概括总结竞技体育后备人才培养与＂体教结合＂优势及其制约因素.提出＂体教结合＂的研究与发展动态和＂体教结合＂竞技体育后备人才培养的必由之路,以及对业余训练＂体教结合＂的思考,把＂体教结合＂作为体育后备人才培养的一种培养模式.  相似文献   

发达国家本科应用型人才培养的“责任共担”状况探析     

张兄武  徐银香  肖建  孙存昌 《煤炭高等教育》2011,29(5):41-46

文章在介绍美国、英国、德国、日本等发达国家本科应用型人才培养典型模式的基础上,从＂责任共担＂视角分析了这些国家的政府、高校、企业和社会等主要利益相关者在人才培养过程中的责任分担情况和成功经验,为我国本科应用型人才的培养提供一些可以借鉴之处。  相似文献   

Identification of Good Practices in the Implementation of Innovative Learning Methodologies     

Cristina Lincaru  Vasilica Ciuca  Liliana Grecu  Draga Atanasiu  Codruta Dragoiu 《美中教育评论》2011,(5):570-579

We intend to present the partial issues resulted from the development of the European Project DelnTRA ＂cooperation for innovative training methodologies deployment in the European Labour Market＂--Stage 4： Identification of good practices in the implementation of innovative learning methodologies. This project is included into the Lifelong Learning Programme Leonardo da Vinci, Partnerships, DG Education and Culture during the period 2008-2010. The partnership （formed of eight different multi-agent organizations, directly linked to training, entrepreneurial and social environments） has identified more than 20 good practices in the field of innovative learning methodologies and has elaborated the report of stage 4. Our specific contribution is represented by the three best practices identified for Romania, under the comparative frame developed by the partnership.  相似文献   

兵团职教纺织专业人才培养模式内涵体系探索     

杨学志 《新疆职业大学学报》2011,19(5):50-52,59

本文从分析兵团纺织业发展现状和趋势入手,结合地方院校多年来纺织专业人才培养实践,阐述了＂双向交流、两证融通＂人才培养模式的内涵、特点以及构架体系,并对地方院校近几年的实践效果作了总结。  相似文献   

时评：大学生思想政治教育的创新载体     

黄朝峰 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(4):49-51

思想政治教育的效果取决于载体的选择。时评有新闻时效性和舆论引导性的特点,可以作为思想政治教育的创新载体。长期学习时评能够扩充大学生知识面,培养独立思考能力,提升口头和书面表达能力。时评成为思想政治教育创新载体的形式包括高校新闻传媒刊播校内时评引导校园舆论,大学生通过新闻报刊杂志阅读时评了解主流价值观,登陆时评网站、博客和论坛学习时评进行自我教育。  相似文献   

基于“三学期制”培养创新型人才的实践与思考   总被引：2，自引：1，他引：1  

刘海  王福安  顾炜 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(6):45-49

建设创新型国家的关键是培养高素质的创新型人才。现有的人才培养模式在课程设置、教学内容、教学方式、实践能力培养等方面存在较大的缺陷,不利于创新型人才的培养。＂三学期制＂通过构建灵活的人才培养模式,强调学生的主动性参与,改革授课内容,突出实践能力培养,是培养创新型人才的一种有效模式。  相似文献   

论学术权威精神与高校创新人才的培养     

冯烨 《教育与现代化》2011,(6):24-27

知识经济时代,学术权威的创新精神、开放合作精神、自由民主精神以及崇高的道德品质和严格的学术规范等精神气质更加彰显。高校充分发扬这些学术权威精神,为创新人才的成长营造积极进取、勇于创新、严谨治学的向真向善向美的学术生态环境,是其实现培养创新人才目标的重要举措。  相似文献