基于应用型人才培养的地方高校实验教学改革初探     

余海忠  孙永林  王海燕  廖雪义 《襄樊学院学报》2011,32(2):34-37

根据新形势下对实验室建设的要求,结合各地方本科高校实验教学运行现状,对实验教学运行模式的改革进行分析与探索.提出组建专职实验教师队伍、建立量化考核模式和激励机制、改革传统教学模式、整合实验教学资源,建立中心实验室和实验中心、加快实验管理建设步伐,强化实验室环境与安全管理等方案,旨在完善和强化实践教学环节,建立科学严谨的实验教学运行体系,培养高素质的应用型人才.  相似文献   

襄麦冬粗提物抗菌活性初步研究     

余海忠  孙永林  廖雪义  王海燕 《襄樊学院学报》2010,31(5):20-24,27

以蒸馏水、甲醇、乙酸乙酯为溶剂,提取襄麦冬活性物质,并分别测定提取物对以下5种病原真菌：立枯丝核菌Rhizoctonia solani,灰葡萄孢菌Botrytis cinerea,齐整小核菌Sclerotium rolfsii,终极腐霉Pythium ultimum,尖镰孢菌黄瓜转化型Fusarium oxysporum f.sp cucumber菌丝生长和孢子萌发的抑制作用.结果表明襄麦冬的三种溶剂提取物对灰葡萄孢菌、终极腐霉、立枯丝核菌的菌丝生长均具有较强的抑制作用,而上述相同浓度的提取物对齐整小核菌、尖镰孢菌黄瓜转化型的生长未表现出明显的抑制效果.同时,三种溶剂提取物对立枯丝核菌、灰葡萄孢菌、齐整小核菌、终极腐霉、尖镰孢菌黄瓜转化型的孢子萌发均表现出一定的抑制作用.其中,襄麦冬乙酸乙酯提取物较蒸馏水和甲醇提取物对病原真菌的生长和孢子萌发的抑制效果明显.乙酸乙酯提取物相对于蒸馏水、甲醇提取物有较好的抑菌效果.襄麦冬提取物对灰葡萄孢菌、终极腐霉、立枯丝核菌的菌丝生长和立枯丝核菌、灰葡萄孢菌、齐整小核菌、终极腐霉、尖镰孢菌黄瓜转化型的孢子萌发有良好的抑制作用.  相似文献   

亚硝化-反硝化固定化细胞捷径生物脱氮的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

廖雪义  蓝荣 《襄樊学院学报》2008,29(8)

选用聚乙烯醇(PVA)和海藻酸钠(CA)作为载体,添加适量SiO2粉末,将筛选出来的高效亚硝化细菌和反硝化细菌分别制成固定化细胞,联合进行脱氮实验.结果表明:按1:1的比例,亚硝化细菌和反硝化细菌固定化细胞接种量为15%(W/V),在温度为30℃,摇床转数为110rpm的条件下处理合成废水(NH4+-N=150mg/L,碱度(NaHCO3=1700mg/L,pH=8.0),27h,脱氮率为97.53%;处理富营养化水体(NH4+-N=34.26mg/L,pH=6.7),20h,脱氮率达到79.51%.  相似文献   

“211”人才培养模式下的实践类课程改革初探     

余海忠  孙永林  廖雪义  王海燕  李玉奇 《创新与创业教育》2014,(1):58-60

以湖北文理学院化学工程与食品科学学院为例,介绍了“211”人才培养模式下对实践类课程改革所进行的一些初步尝试,包括：优化整合实验内容,改革实验教学组织模式;创新传统的平时作业评价模式,将实训引入到理论课教学中;改革学生社团运行机制,大力开展学生学科专业竞赛;加大开放办学力度,积极进行产学研实习基地建设;实行校内实训基地公司化模式运行,全面拓展学生能力等,以期为具有创新意识的高级应用型人才培养做一个有益的探索。  相似文献