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教学改革是开放教育法学专业的核心问题，需要教师转变教育观念，充分认识开放教育法学专业人才培养模式改革的现实基础并进行积极探索。本文分析了法学专业在教材、课程体系、教学方法、考核方式等方面存在的问题，结合自己的教学实践，对法学教学改革提出了相应的改进和完善的建议。 相似文献
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我国体育法学研究尚缺乏学派意识和学术批判意识,关于体育法理学和法律方法论的研究逐渐边缘化,体育法学学科建设缺少基础法学理论的支撑。近年来,法教义学在法学领域逐渐占据了一席之地,与社科法学形成了分庭抗礼的趋势。通过对法教义学的内涵、立场与方法论的分析,从体育纠纷解决机制的构建、体育司法裁判的"同案同判"以及体育法法源明确的角度,探索在法教义学信奉的司法中心主义指导下我国体育法治建设与发展的路径,并将法教义学的概念引入体育法学视野。 相似文献
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赵美珍 《江西教育学院学报》2000,(5)
从法理学角度讲,正义是法律制度所要实现的最高理想和目标,也是人们用来评价和判断一种法律制度具有正当根据的价值标准。由此可见,正义是法的基本价值,也是最高价值。法引导社会正义,社会正义促进法走向文明。法学研究与法律实践是为了维护公正和正义的事业,因此,法理学应把正义作为其永恒的主题：立法应充分体现社会正义的要求,司法应切实保障社会正义的实现。 相似文献
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蒋云飞 《武汉体育学院学报》2019,53(12):30-36
自2000年上海市颁布《上海市市民体育健身条例》至今,国内已出台19部省级全民健身条例。文章运用立法学、法理学相关原理,从立法调整的权责关系、与上位法的同质化程度、倡议性和宣示性条款的比例、立法意欲解决的问题及采取的措施、立法疏漏与修补等五个方面研究19部省级全民健身条例的可操作性。创新立法方式,提高地方全民健身立法的质量。完善立法内容,提升地方全民健身立法的针对性和适用性。健全配套设计,增强地方全民健身立法的实施效果。 相似文献
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法律漏洞影响司法实践,必须要对其进行适当的补充。马克思主义法学深刻地分析了社会现象,科学地阐述了法的本质以及发展规律,使法学成为一门真正的科学。研究马克思主义法学方法论对于社会主义中国的法学有着重要的理论和实践价值,对弥补法律漏洞有着指导意义。 相似文献
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法律原则是法理学给予明确解释的主题，基本原则作为体育法学科建设的基础理论问题，尚未达成共识。研究运用文献资料、规范分析等研究方法，以“法律原则”作为基础理论分析工具，对体育法基本原则进行评述，根据体育法基本原则的生成方式和价值取向，从法理学角度重构体育法基本原则，包括体育权利保障、体育竞赛公平、体育协调发展、体育组织自治、体育公益促进等5个方面，进而分析基本原则在《体育法》修订中的具体运用与实践。 相似文献