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马雁 《玉溪师范学院学报》2009,25(7)
民族法学与社会法学学科都倾向实证调查研究方法,在研究对象和进路方面有交叉融合之处。但因学科体系不同,民族法学一般采用深入的描述性的民族志方式,主要关注法秩序问题,而社会法学往往倾向于采用中等或者大规模的对象调查方式,其关注的领域比民族法学广阔。从学术为现实服务的功能看,社会法学比民族法学的作用更强一些。此外,由于社会法学积极采用网络、数理统计等技术路线和方法,以描述性为主、主观分析内容较多,其客观性与科学性似乎更为社会所认同,结论和成果也更容易被决策部门和社会大众所接受。 相似文献
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李友勇 《淮南职业技术学院学报》2009,9(2):66-69
高职法律专业是融理论与能力培养为一体的教育,而传统的教学方法侧重于理论灌输,不利于学生的职业能力培养;要实现高职法律专业应用性人才培养目标,必须依据一定的原则,结合不同课程的性质和课程目标,进行教学方法的改革,选择和适用灵活多样的教学方法。 相似文献
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许霆案的判决业经最高法院核准生效,但对许案的理论分歧并未消除。一起普通的刑事案件从原审的无期徒刑到重审时在法定刑以下判处5年有期徒刑,其量刑之难实则源于定性之错。许霆按照正常程序取款完全符合《电子签名法》,相当于传统方式的签字领款,其合法性足以对抗盗窃罪之“秘密窃取“。利用电子错误侵占财产的行为应属轻罪,以侵占罪定性有利于罪责刑的平衡。对许霆案的热议给了我们有益的启示。 相似文献
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开放教育法学专业教学方法的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从开放教育法学专业人才培养目标角度,论述了法学教学方法的改革必须有利于学生创新能力培养和综合素质提高,以促进学生在知识、能力、素质方面协调发展。在此基础上,作者创设并实践了几种新的教学方法。 相似文献
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论证券内幕交易罪 总被引：2，自引：0，他引：2
王昌来 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2001,20(5):63-67
证券内幕交易是证券市场中极易发生、危害最大、后果最严重的一种违法行为。泄露内幕信息罪的主观方面只能由故意构成 ,不能由过失推导。该罪认定要注意划清内幕交易行为罪与非罪的界限 ,内幕交易罪与泄露内幕信息罪和国家机密罪的区别 相似文献
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王静思 《湖南广播电视大学学报》2011,(1):32-35
中国是二战中受害最严重的国家之一,中国人民为抗击日本帝国主义的侵略付出了巨大的牺牲,日本军国主义在中国犯下了滔天的罪行,战争对中国造成了严重的创伤和损失.日本投降后,南京国民政府于1945年8月6日成立战争罪犯处理委员会,负责日本战犯的处理工作.在国民政府设立的军事法庭中,国防部审判战犯军事法庭因其直属国防部、延续时间... 相似文献
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张瑞玲 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2006,14(2):52-54
法学的进步有赖于法学研究的创新,也有赖于法学教学方法的创新。经济法作为法学体系中的分支学科,其传统的教学方法具有一定的局限性。探析学科整合方法是对经济法学教学方法的突破和创新。 相似文献
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Marouf Hasian Jr. 《Communication quarterly》2013,61(4):430-445
This essay explores the discourse of the legal realists. The pragmatists and the legal realists of the late nineteenth and early twentieth centuries have become an important part of Anglo‐American jurisprudence. These jurists, lawyers, and legal theorists are considered to be influential legal scholars because of their critiques of transcendental, certain, and deductive proofs in legal argumentation. The essay argues that while the legal realists added to our understanding of informal logic and legal pragmatism, they nevertheless domesticated their arguments by replacing deductive formalisms with inductive formalisms. 相似文献
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为搞好刑法学教学工作，必须首先澄清学生可能存在的对刑法的错误认识，帮助他们树立正确的刑法观；在刑法学教学中，还必须处理好理论刑法学和注释刑法学在授课内容中的比例关系；要引导学生形成刑事一体化观念，重视教学方法的创新。 相似文献