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121.
[目的/意义]确定基于引用关系提取关键文献时各种方法的优缺点、适用场合,从而使用户快速捕捉领域重要文献,掌握领域概貌。[方法/过程]基于文献引用关系,从文献被引频次、文献引用网络、文献共被引网络3个角度,结合HistCite、CiteSpace等软件探讨领域关键文献的识别方法,通过同源数据的实际验证,对不同方法进行判别比较。[结果/结论]基于被引频次的方法更适合选择特定领域中哪些文献对总体文献的科学进步产生重大影响角度提取关键文献,对应的关键文献集合呈现非常分散的特性;基于引用网络的方法更适合从特定领域研究动态提取发展过程中的关键文献,对应的关键文献集合呈现非常明显的集中特性;基于共被引网络的方法更适合从特定领域研究基础角度提取关键文献,对应的关键文献集合呈现较强的集中性,且能发现原始采集中未发现的大量关键文献。 相似文献
122.
论述了在“课改”的新形势下,为了提高物理实验教学的效益,克服传统物理教学之弊端,必须搞好信息技术与物理实验教学的整合工作。 相似文献
123.
Janet A. Buckenmeyer Casimir Barczyk Emily Hixon Heather Zamojski Annette Tomory 《Journal of Further & Higher Education》2016,40(3):412-431
Patterns of technology ownership and usage, as well as skills with and preferences for various technologies, affect the college experience (Educause 2012). Students at a commuter campus of a large Midwestern public university were surveyed about technology and the learning process: 94% of the respondents believed that technology had the potential to benefit learning and 85% thought it was central to their academic success. Students credited technology-enhanced courses with increased and more effective communication with instructors, the ability to better manage course activities and expanded opportunities for practice and reinforcement. Students’ prior experiences with a course management system affected their perceptions of the role of technology and their subsequent beliefs about the benefits of its use in their university courses. Implications for administrators who make decisions about faculty development, student retention and funding for technology-enhanced course offerings are discussed. 相似文献
124.
125.
网络教育在我国取得了重要的成果,极大地推动了我国高等教育的改革与发展。但在进一步深化和推动网络教育的过程中也出现了一些新的问题,诸如教学模式改革中的课程改革与师生关系、教学设计与时空协调、课程改革与信息技术整和等。如果这些问题得不到妥善解决,将严重制约现代运程开放教育事业的发展。 相似文献
126.
Accelerometer-based systems are often used to quantify human movement. This study’s aim was to assess the reliability and validity of the Myotest® accelerometer-based system for measuring running stride kinematics. Twenty habitual runners ran two 60 m trials at 12, 15, 18 and 21 km·h?1. Contact time, aerial time and step frequency parameters from six consecutive running steps of each trial were extracted using Myotest® data. Between-trial reproducibility of measures was determined by comparing kinematic parameters from the two runs performed at the same speed. Myotest® measures were compared against photocell-based (Optojump Next®) and high-frequency video data to establish concurrent validity. The Myotest®-derived parameters were highly reproducible between trials at all running speeds (intra-class correlation coefficient (ICC): 0.886 to 0.974). Compared to the photo-cell and high-speed video-based measures, the mean contact times from the Myotest® were 34% shorter and aerial times were 64% longer. Only step frequency was comparable between systems and demonstrated high between-system correlation (ICC ≥ 0.857). The Myotest® is a practical portable device that is reliable for measuring contact time, aerial time and step frequency during running. In terms of validity, it provides accurate step frequency measures but underestimates contact time and overestimates aerial time compared to photocell- and optical-based systems. 相似文献
127.
通过对多媒体和网络技术应用于实验教学、课堂教学和对不同水平学生培养的实验案例研究说明。在物理教学中适时的引入信息技术对提高学生的学习效粜譬有帮助的,尤其是对于中等学生和差生,效果显著。 相似文献
128.
129.
从虚拟制造的形成背景,介绍了虚拟制造的特点、分类;并对虚拟制造的核心技术及理论体系等多方面进行详细阐述。最后就虚拟制造的应用和虚拟制造技术的发展潜力和国内外现状进行系统介绍。 相似文献
130.
从高校核心竞争力的内涵出发,挖掘“核心竞争力”这一概念对于高校深刻影响,进而结合我院近几年校园文化建设的特色与趋势关注,提升我院核心竞争力中的作用,以助力核心竞争力提升对我院新一轮校园文化建设提出建议性意见与前瞻性规划。 相似文献