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241.
本文总结了当今数学发展趋势的几个特点 ,指出了传统的数学教学的问题及改革方向 ,阐述了数学模型、数学建模的有关知识 ;介绍了大学生数学建模竞赛的来由、特点与组织形式  相似文献   
242.
本文利用自然数的最小性性质,给出数学归纳法的合理性及数学归纳法条件1与条件2的相互依赖关系。  相似文献   
243.
探讨了计算机程序设计中所反映出来的数学思维品质,分析了利用计算机程序设计的方法训练学生的数学思维品质的优越性  相似文献   
244.
科研群体的数学模型及评价   总被引:4,自引:1,他引:3  
本文提出了一种基于SPA的科研群体的综合评价方法,建立了科研群体效能综合评价的数学模型,对科研群体效能进行了评估。  相似文献   
245.
基于中国科技信息杂志社2011年第19期发表的《对称与不对称同一模式结构及其证明》和第20期发表的《对称与不对称同一模式在粒子物理学中的应用初步》的两篇文章,现笔者根据数学界前辈们:华罗庚、王元、徐利治等数学大家所提出的数学模式的科学标准、和应用数学中的关系映射反演方法(即RMI原则)来进一步衡量,并从哲学、物理理论等各个方面深入论证与再讨论,认为同一模式结构和证明及其应用的内容皆具有一定的科学性,有望专家们在粒子物理等研究领域进一步展开应用。  相似文献   
246.
针对目前医学院校实验教学耗材管理粗放的现状,提出实验耗材量化管理模式,给出经费切块分配模式和集中采购模式两种管理模式下的量化管理数学模型,并简要说明耗材核算的方法和步骤。实践证明,量化管理模式能够大大节约耗材经费、提高工作效率。  相似文献   
247.
初中6~8年级学生对与有理数有关知识的掌握情况是:学生并没有真正理解所学知识,在运用数学知识解决实际问题和自己提出问题等方面意识和能力均很薄弱.具体结论为:(1)各年级学生完成有理数计算问题的正确率很高;(2)对不同于教材中给出的有理数相除方法,多数人表现出不接受,且理由为"与书上写的或老师教的不一样";(3)学生在对应用问题给出答案时缺乏联系现实的意识;(4)学生根据算式给出问题的能力远低于计算算式的能力.  相似文献   
248.
在数学研究中,在数学哲学和方法论研究中,在数学教育中蕴藏着大量的问题与课题.包括:希尔伯特、徐利治、波利亚等数学家和数学教育家的问题;教材编写、考试命题、数学共同体、数学辩证法以及复杂性研究等问题.  相似文献   
249.
中学数学史教育出现高评价、低应用现象,主要原因是中学教师数学史教育水平先天不足、后天缺乏,以及数学史融入教材方式欠佳等.这在一定程度上造成学生对数学学习兴趣不高,数学学业成绩不理想.要改变以上现状,关键应加强中学教师职前、职后数学史教育培训,采用发生教学法,将数学史融入课堂教学,提高学生的学业成绩.  相似文献   
250.
阅读国学经典的重要性受到越来越多的认同,小学生阅读数学课外读物的意义及其实施也应该得到重视。阅读数学课外读物对于培养学生的问题意识、引导学生运用所学解决生活中的数学问题、提升学生的数学素养有着极其重要的意义,科学地指导学生数学课外阅读成了数学老师的必研课题。  相似文献   
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