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41.
王冬凌 《清华大学教育研究》2004,25(1):35-39
以西方近代科学为主要内容的中国近代学校科学教育，兴起于19世纪60年代洋务派创办的新式学堂。其兴起的最直接动因是鸦片战争失败后清政府御侮图强的需要；同时，西方传教士在华创办的教会学校和其它文化机构为近代学校科学教育的兴起提供了积极借鉴；明末清初的西学东渐为近代学校科学教育的兴起提供了一定的社会基础；中国古代的科学教育传统则是近代学校科学教育产生的文化基础；从自然科学本身来说，科学是没有国界的，科学具有异域的流传性和可接受性。中国近代学校科学教育就是在上述诸种因素综合作用下产生的，其中各种因素的作用又不尽相同。 相似文献
42.
蒙古族中古英雄史诗社会文化背景分析 总被引：1，自引：0，他引：1
金海 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(3):28-31
在蒙古族中古时期．部族间的割据混战、封建制度的不断深化、蒙汉文化交流与中原农耕文化的渗透以及萨满教的延续和佛教的传播等社会文化原因所致，其时的英雄史诗具有与远古英雄史诗明显不同的时代特色。诸如，主题中渗透着封建等级制的特征和萨满教与佛教的斗争；原有人物形象分化成汗和臣属两个等级之外，还增加了许多新形象；使用魔法和妖术布阵等母题的引入使其情节结构变得十分丰富和复杂。 相似文献
43.
论中国近代民办普通中小学的办学特色及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
曲铁华 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(1):74-78
办学特色和高质量的教学是民办学校的生命力之所在.办出一批具有高质量、高层次和鲜明特色的民办学校是我国当前深化教育改革的必然趋势.中国近代民办学校在长期的办学实践中,形成了鲜明的办学特色:办学宗旨--救国利民;教育教学--质量为重;学校管理--高效精干.这些办学特色,对提高我们对民办学校的认识、正确估价其社会价值、促进当前我国民办中小学的健康发展具有重要的借鉴价值. 相似文献
44.
申跃中几十年起伏多变的创作命运,始终没有离开过中国当代这一特定历史时期时代因素的缠绕。这一因素既把他涌向潮头,也把他推向低谷,使他与时代、与社会结下了永远的不解之缘。在这一过程中,作家对创作道路的自觉选择和对艺术境界的自觉追求对创作命运具有重要意义,时代感召和主体抉择的共同作用,使作家走上了一条成功之路。 相似文献
45.
步入网络时代的高校图书馆，要重视研究网络化，探索对读进行道德教育的新特点；要善于依托网络环境，重塑大学生们新的精神生活；要不断开发网络明，完成对读道德化教育现代化的现实转换，努力促进图书馆教育职能的发挥，开创图书馆工作的新局面。 相似文献
46.
高峰 《沈阳教育学院学报》2003,5(1):1-3
江泽民同志关于“马克思主义具有与时俱进的理论品质”这一崭新的哲学命题，是对马克思主义基本特征的科学概括。坚持解放思想、实事求是、与时俱进是党的十六大报告的精髓。我们学习贯彻十六大精神，必须紧紧把握这一精髓。 相似文献
47.
回顾我国翻译史上直译意译之争,可知直译意译走向融合是必然的,同时,现代翻译应体现以下三个基本特征:民族性、时代性、通俗性。 相似文献
48.
49.
随着高校招生规模的不断扩大,家庭经济困难的学生人数也在不断地增长。“不让任何一个学生因家庭经济困难而失学”是党和国家做出的庄严承诺。学生资助工作事关脱贫攻坚,事关教育公平,事关社会公正,一直以来都是一项重要的保民生、暖民心的工程。 相似文献
50.
邓小平的马克思主义观是在实践中形成的,具有实事求是、务实管用、与时俱进的理论特色。邓小平用发展着的马克思主义指导新的实践,指引我们党高擎理论创新的大旗,继承和发扬科学的马克思主义观,不断开拓马克思主义中国化、时代化和大众化的新境界。 相似文献