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91.
王继伟 《广东教育学院学报》2010,(6):63-67
屈原的悲剧带有必然性质已经在古今视域融合中被人们广泛地接受和认同。从阐释学的角度讲,屈原的悲剧实质是一种存在悲剧。他用个体存在的毁灭作为代价向人们揭示了生命内部所有的尖锐性、复杂性、荒谬性,以及生命存有的整个重负。究其根源,屈原准宗教性的知性思维方式与他悲剧的诞生不无关系。所以,更深层次地解读屈原带有意志性质的存在悲剧还应从他"国身通一"的思维切入,以屈原独特的世界观和价值关怀为视角,才更有利于对屈原的悲剧作出人性的解读。 相似文献
92.
网络语言的特点及影响 总被引:1,自引:0,他引:1
刘霞 《淮南师范学院学报》2010,12(1):128-131
网络语言是网民们为了适应上网交际的需要而创造的一种颇具特色的语言。其特点表现在构造新词方法的丰富性、语句表达方式的杂糅性、语言风格的多样性等方面。网络语言的创新性多样性丰富了汉语的表达手段,推动了汉语的发展,但不规范的现象也屡见不鲜。对此,我们既要看到它存在的价值,又要以宽容的态度客观分析不良的语言现象,正确引导网络语言的发展。 相似文献
93.
刘琼 《中国科学院大学学报》2015,32(3):398-403
利用权函数方法和拉普拉斯积分变换, 给出2个新的积分不等式和它们的等价式, 证明它们的常数因子是最佳的. 作为应用, 一方面通过选取一些特殊参数值, 获得一些有意义的结果;另一方面定义3个积分算子, 建立它们之间的一个范数关系式. 相似文献
94.
在教育的伦理特性受到社会价值取向多元化挑战的今天,强调"以善律教"是办好公共教育的重要基础。只有教育伦理规范体系自身是合理的,且其设定的内在基础为广大教育者所理解和自觉认同,教育伦理所追求的教育善才是可能和可行的。教育伦理规范的合理性含形式合理性和实质合理性两方面;其内在依据在于教育伦理之应然是现实社会的一种价值表达和价值期待,是教育主体间人伦关系和谐的本质要求,是丰富的教育经验积淀而成的教育实践理性。 相似文献
95.
根据三对角矩阵的几何特征,利用矩阵的Kronecker积和Moore—Penrose广义逆,给出一类线性矩阵方程的三对角极小范数最小二乘解的表达式.此外,还给出求解该问题的算法和算例. 相似文献
96.
97.
证明了在Orlicz空间中下面三个条件等价(1)inf{‖x‖0∶‖x‖=1} >1; (2)sup{‖x‖∶‖x‖0 =1}<1 ; (3)M∈△2∩ 2. 相似文献
98.
现代教学视野中的教学伦理研究 总被引:3,自引:0,他引:3
戴双翔 《安徽教育学院学报》2004,22(1):93-96
现代教学理论研究和的实践发展迫切需要加强教学伦理研究.的教学目标和教学过程都应充分关注教学目标的伦理价值取向,实现现代教学伦理规范的理论建设和价值追求. 相似文献
99.
吴征 《福建工程学院学报》2006,4(1):43-45
比较新旧住宅建筑规范在日照间距、采光、通风、绿地和无障碍等条款的变化,展示《新规范》条款适应新时期住宅产业的发展需求,体现其人性化进步。 相似文献
100.
研究了论域上模糊关系与(φ,T)一粗糙集上的近似算子之间的联系:给出了满足一定条件的(φ,T)一粗糙集与特殊模糊关系之间的等价条件;定义了上可定义模糊集合。并证明了它是完备的分配格。同时对其结构进行了刻画. 相似文献