全文获取类型
| 收费全文 | 14709篇 |
| 免费 | 134篇 |
| 国内免费 | 76篇 |
专业分类
| 教育 | 10575篇 |
| 科学研究 | 1427篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 1540篇 |
| 综合类 | 1165篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 210篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 10篇 |
| 2022年 | 134篇 |
| 2021年 | 364篇 |
| 2020年 | 502篇 |
| 2019年 | 247篇 |
| 2018年 | 76篇 |
| 2017年 | 80篇 |
| 2016年 | 125篇 |
| 2015年 | 341篇 |
| 2014年 | 922篇 |
| 2013年 | 853篇 |
| 2012年 | 1243篇 |
| 2011年 | 1248篇 |
| 2010年 | 712篇 |
| 2009年 | 611篇 |
| 2008年 | 762篇 |
| 2007年 | 1085篇 |
| 2006年 | 1051篇 |
| 2005年 | 1021篇 |
| 2004年 | 812篇 |
| 2003年 | 795篇 |
| 2002年 | 670篇 |
| 2001年 | 578篇 |
| 2000年 | 305篇 |
| 1999年 | 134篇 |
| 1998年 | 72篇 |
| 1997年 | 60篇 |
| 1996年 | 35篇 |
| 1995年 | 23篇 |
| 1994年 | 10篇 |
| 1993年 | 10篇 |
| 1992年 | 10篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 5篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1976年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 93 毫秒
991.
梁蓓蓓 《邢台职业技术学院学报》2014,(1):17-19
行动导向教学法以职业行动为导向,强调学生的主动参与,将这种方法应用于《通关理论与实务》课堂教学,有利于提升学生的通关职业能力,但同时对教师的个人知识结构和专业实践能力也提出了较高的要求。 相似文献
992.
徐晨晨 《邢台职业技术学院学报》2014,(1):60-63
道德移情能力是道德能力的主要组成部分,对道德行为的养成有重要作用。本文从移情、移情能力以及道德移情能力的概念解读入手,分析道德移情能力的构成要素,在此基础上分析概括青少年在道德移情能力发展的阶段性特征,指出青少年道德移情能力的培养途径。 相似文献
993.
针对现在阅读教学中存在浮、浅、散、空等问题,提出了“批注式”阅读教学的理念。“批注式的阅读”是传统读书“不动笔墨不读书”的直接体现,与古之所谓的“评点”一脉相承。根据批注阅读所特有的优势,努力探寻批注的方法,引导学生通过“理解、评价、抒情、感想”式等批注方法,将批注式阅读作为日常生活中的一种习惯,并且将这种边读边思、边读边注的习惯纳入到日常的生活中,使阅读教学真正落到实处。 相似文献
994.
995.
通过对经管类专业本科生定量分析能力的现状及影响因素的量化研究,结果表明：定量分析能力可分为三个模块：初级能力、中级能力、高级能力;现实状况是学生对初、中级能力的掌握较好,对高级能力的掌握较差。其次,对学生在掌握定量分析能力程度上,验证了男生比女生有优势,理科生比文科生有优势。第三,将学生掌握定量分析能力的影响因素归纳为4个方面,有3个方面通过了显著性检验,其中“学习方法”、“认识作用”是最重要的影响因素。 相似文献
996.
张拔玲 《南宁职业技术学院学报》2014,(6):71-74
分析地方高职英语实践教学现状,依据高职院校的实际情况,提出从改革实践教学内容、创新实践教学模式和教学方法、加强校内外实训基地建设与加强校企合作、建设高素质专业化"双师型"或"双师素质"教师队伍、构建多元立体的实训考核评价体系与建立实训教学质量监控体系五个方面,构建高职院校英语实践教学体系。探讨通过英语课程教学改革,把学生培养成为国家现代产业体系建设所需要的、具备英语素质和职业能力的高端技能型专门人才。 相似文献
997.
翁爱萍 《南宁职业技术学院学报》2014,(3):53-56
校园音乐文化建设作为提升学生音乐素养和人文素质的重要途径,有效地促进学生健全人格的形成,提升学生的审美能力和就业核心竞争力,因而日益受到高职院校的重视。然而,由于中国高职院校的校园音乐文化建设总体起步较晚,存在着发展不平衡、重专业教育轻素质培养、音乐教育与音乐活动"两张皮"等问题。因此,还需从顶层设计、音乐教育、音乐活动和音乐文化品牌打造入手,积极探索加强高职校园音乐文化建设的途径。 相似文献
998.
刘琼 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(5):152-153
读谱是钢琴学习必须掌握的一项基本技能,也是钢琴教学的重要环节。学生读谱的正确与否,将直接影响其对作品的理解和演奏,因此,在钢琴教学中应该采用多种手段,来培养学生的读谱能力。本文对钢琴教学中培养学生读谱能力的重要性进行了分析,同时探讨了钢琴教学中培养学生读谱能力的有效途径。 相似文献
999.
谢康 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(4):159-161
认知语言学认为学习者的语言认知能力与语言学习的效果有着密切的关系。笔者在对英语专业学生和非英语专业学生的英语教学实践中发现,学生整体的英语综合应用能力差可以从认知方面找到其根源。因此,从认知的视角出发,探讨构建六位一体的立体化教学模式,对大学生英语应用能力培养意义重大。 相似文献
1000.
高等师范院校学前教育专业是培养幼儿教师的摇篮。钢琴演奏课是该专业必修课程之一。基于对学前教育专业培养目标的考察,结合学前教育学生的学习实际,认为钢琴演奏基本能力和钢琴演奏应用能力的双重训练,应当成为该课程教学的核心内容。 相似文献