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71.
区域环境规制通过不同路径影响地区经济增长。文章从产业结构升级的角度,综合运用中介效应模型及交叉效应模型,选取2004—2015年省级面板数据分析环境规制对区域经济增长的传导机制。研究发现:环境规制对经济增长起直接作用但存在区域异质性,东部地区和西部地区环境规制对经济增长起到积极的促进作用,中部地区环境规制对经济增长起到抑制作用;环境规制通过产业结构升级来影响经济增长,产业结构高级化和产业结构合理化对经济增长影响的显著水平相同;环境规制与产业结构高级化的交叉效应对经济增长的影响都是正向的,不存在区域性差异,但是环境规制与产业结构合理化的交叉效应对经济增长的影响因地区经济发展禀赋而存在差异。因此,环境规制实施强度应在结合区域经济发展水平的同时,推动第三产业发展,以加快第二产业效率提升。  相似文献   
72.
勇敢的精神内涵在现代发生着转变。由于现代风险呈现内隐化、理性化的特点,要求专业人员用专门技术去克服。专业勇敢是专业道德及技术基础上的勇敢,其特点在于它降低了勇敢的道德难度和实践难度,是身体勇敢的规范化。专业勇敢的培育以道德责任为引领,以专业技能为基础,教师自身也需要具备勇敢精神。  相似文献   
73.
在科学技术发展和市场经济背景下,升学率成为教育追求的目标,学校也为利益所驱动,使工具理性主义盛行于各项工作中。这不仅不能形成学生的创造性人格,而且造成了教育的文化价值失落。因此,必须强调教育的育人功能,形成反思现实,追求未来的乌托邦精神。  相似文献   
74.
近年来随着我国高等教育事业飞速发展,高校家庭经济困难学生的数量呈现增长趋势。国家、高校对家庭经济困难学生的资助工作投入的精力越来越大,而对家庭经济困难学生的认定作为资助工作的前提和基础显得至关重要。文章以C学院为例,介绍了 C学院当前家庭经济困难学生认定的方法,重点分析了认定方法存在的问题,提出高校家庭经济困难学生认定方法的合理化建议。  相似文献   
75.
吕明元  陈维宣 《资源科学》2016,38(7):1350-1362
产业结构升级对能源效率贡献的差异需要从结构演进方向上进行研究。本文将产业结构演进方向分解为合理化与高级化两个维度,以劳动和资本要素生产率为基础重新构建产业结构升级的评价指标,并通过建立普通模型、增长模型与弹性模型实证检验产业结构演进方向对能源效率及其增长率的影响。研究结果表明:产业结构演进方向对能源效率及其增长率具有显著影响,能源效率的提高主要来自产业结构高级化的贡献,产业结构合理化程度的降低显著地抑制了能源效率的提高,并且产业结构合理化与高级化两者之间差距的扩大有可能会导致进一步的负效应,而清洁能源消费比重的上升对能源效率提高具有正向效应。因此,本文认为未来产业政策的趋向应重点引导改变不合理的产业结构现状,降低其对能源效率的抑制作用,并同时缩小产业结构合理化与高级化之间的差距;而能源政策的倾向则应重点提高清洁能源的消费比重,以天然气等清洁能源替代煤炭投入来促进能源效率的改善。  相似文献   
76.
绿色税收视角下产业结构变迁对中国碳排放的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
周迪  罗东权 《资源科学》2021,43(4):693-709
从绿色税收视角探讨产业结构与碳排放的关系,有利于制定控制碳排放的财税政策,助力绿色发展转型.本文首先测算出2003-2016年中国30个省(市、区)的CO2排放量,在扩展STRIPAT模型基础上,运用静态面板模型和面板门槛模型,对绿色税收下产业结构变迁的碳排放效应进行实证研究,并从产业结构合理化和产业结构高级化两个维度...  相似文献   
77.
高校教师培训个体需求探析   总被引:20,自引:0,他引:20  
我国高校教师培训的个体需求将由重学历培训轻非学历培训 ,转变为终身需求知识性培训、学术性培训和教学性培训并重。应通过政策引导、全面推行教师职务聘任制、实施教师培训制度、建立培训运行保障机制等措施 ,促使教师重视非学历培训和教学性培训 ,提高培训效果 ,满足高校教师培训的个体需求  相似文献   
78.
运用文献资料法、问卷调查和访谈等研究方法,对金华地区的5所重点中学的学生参与课外体育活动现状的调查与研究,旨在较全面了解当代中学生课外活动运动项目选定的方式、运动负荷的大小、运动项目的执行情况以及体育保健知识的了解情况,并从中发现问题,进行分析,为推进中学生课外体育活动的开展,提高学生参加体育活动的合理化程度,促进学生身体全面发展提供参考。  相似文献   
79.
对2001年来入境游客消费水平和旅游消费结构进行分析,得出入境游客消费水平较低,增长缓慢,非基本旅游消费比例过低,旅游消费结构合理化进程缓慢的结论,并从消费环境、产品开发及购物、娱乐收入等方面提出旅游消费合理化对策。  相似文献   
80.
试论教育价值判断的合理性标准   总被引:3,自引:0,他引:3  
在哲学价值的下位范畴中,教育价值判断的合理性标准是合目的性和合规律性的统一,这种统一是具体的、历史的统一,是一定条件下的统一。教育价值判断合理性标准的确立对目前我国选择教育价值具有重要的理论及现实意义。  相似文献   
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