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笔认为：阅读教学中的研究性学习是激发学生创新思维的一个重要手段。通过研究性学习的教学实践，能够增强学生的民主意识，使学生创新能力和评议素质得到提高。 相似文献
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周启 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(2):15-18
当前，河南科技学院正处于由教学型向教学研究型大学转型的时期，在这一新的历史时期，如何发挥学院的职能是我们学院人普遍关心的问题。文章对培养什么样的人才，搞什么样的研究，如何为社会服务提出了自己的看法和意见。 相似文献
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刁桂梅 《天津职业院校联合学报》2005,7(2):102-104
研究性学习作为一种独特的学习方式,它的理念和特点为成人教学的改革提供了新的突破口。要结合成人学习和教学的特点,发挥在成人教学中开展研究性学习的优势,提出成人教学中的研究性学习体系的构建方略。 相似文献
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研究性学习是语教学策略的必然选择，语教师要全面提高学生语素质，就必须完成教学理念和行为的转变。即教学理念由“教师本位”到“学生本位”的转变；教学方式由集权式向民主式的转变；教学过程由封闭式到开放式的转变；教学评价由单一性向多样性的转变。 相似文献
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本文通过对研究性学习课题“学校的草坪为什么不绿”案例的介绍和点评 ,阐述了研究性学习的课题选择、开题、实施和结题的全过程和要领 ,论述了研究性学习的理念及其理论意义和现实意义。 相似文献
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梁光斐 《黔南民族师范学院学报》2007,27(3):74-77
通过个案研究方式，根据高二学生程度的不同和个体差异，结合提高学生整体素养的宗旨和化学课程的特点。提出：选择恰当的知识点，采用不同的方式对不同层次的班级（学生）进行化学研究性学习的教学。 相似文献
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从实践的视角反思农村基础教育问题,需要对传统的教育价值观、教育目标、教师管理、教研机构等进行变革。突破知识观的霸权地位,确立生活观,理顺知识与生活的关系,使农村学生学习知识的过程成为学会生活并追求幸福生活的过程;培育“第二种选择”,使农村学生既能升学也能就业,使农村中小学成为农村社会的教育中心、科技中心、文化中心;解放农村教师,营造一个“留人、育人”的工作环境,建立“农村教师离职国家补偿制度”,形成一个农村教师“退出”的辅助机制;重建县级教研室,改组教研员队伍,拓展研究领域,增强专业引领和决策咨询功能,推动农村基础教育课程改革的特色性发展和“以县为主”的教育管理体制的完善。 相似文献
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新课程改革视野下的教研论坛功能探析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘伟 《湖南师范大学教育科学学报》2008,7(4)
教研论坛是运用现代网络技术构建的网络教研新平台.教研论坛的功能是:集体备课、专题讨论、解惑答疑、共享与交流教学资源.通过对这四种功能进行深入探讨,将有助于教研论坛的推广应用,使教研论坛成为新课程改革中进行教育科研的一件重要工具,从而促进一线教师专业成长方式的整体转型. 相似文献
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试论高等教育中的研究性学习 总被引：3，自引：0，他引：3
研究性学习是20世纪80年代以来，面对知识经济的挑战，国际上普遍认同和实施的一种新的学习模式，其基本思想是帮助学生形成一种主动探求知识，重视解决实际问题的积极的学习方式。研究性学习能够而且有必要在高等教育中实施：为了在高校中能更好的实施研究性学习，我们可以分三个阶段逐步推进，且各阶段有各阶段的目标。小组合作学习是实施研究性学习的一种有效方式， 相似文献