研究性学习策略在《体育与健康》课程中的应用研究     

窦毅 《鞍山师范学院学报》2004,6(4):82-84

运用实验法把研究性学习策略运用于<体育与健康>课程中,对耐久跑项目的教学进行了实验性的研究.结果发现:通过研究性学习策略,使学生的体能、技能、智力及心理方面都有所提高,极大地激发了学生的学习兴趣.  相似文献   

浅议高校伙食服务社会化改革     

左振生  张秀云 《唐山师范学院学报》2001,23(4):88-90

高校后勤工作是制约高校发展的“瓶颈”，必须进行社会化改革。而伙食改革是高校后勤社会化的重中之重，关系着高校师生的生活、教学和科研工作的正常开展，因而必须针对现存的弊病，进行管理体制和运行机制的改革，提高炊管人员的素质。  相似文献   

浙江民办高职学校问题探索及对策研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

高雷  王仲辉 《职业技术教育》2005,(10):57-59

浙江省民营企业发达,为民办高等职业学校发展创造了条件.本文分析目前浙江省民办高等职业学校的发展现状及存在的问题,并根据目前浙江省民办高等职业教育的现实情况,提出一些具体的发展对策和建议.  相似文献   

论高校规模结构质量和效益   总被引：3，自引：0，他引：3  

田宗远 《遵义师范学院学报》2004,6(2):107-109

21世纪将是中国高等教育大发展的世纪,人们已经越来越清楚地认识到,高等教育在21世纪人类发展中将起着起着越来越重要的作用[1].党的十六大提出2020年全面建设小康社会的宏伟目标,这更为我国教育的发展带来很好的机遇,同时也提出了更加艰巨的任务.高校的三大任务:培养人才、科学研究和服务社会.其中,最主要的任务是培养人才,就是要把我们的人口资源大国变成人力资源大国.高等教育是整个教育发展的龙头,高等教育的基本形式是高校[2].高校的全面、协调、可持续发展是我国高等教育发展提高的基础,而高校在自己的发展过程中必须着重处理好规模、结构、质量和效益的协调发展问题.  相似文献   

资本运营的两种模式及其运作过程中应该注意解决的问题分析     

刘增禄 《青岛职业技术学院学报》2002,15(3):30-34

资本运营的战略模式从理论上说主要分两种,一种是内部管理型战略模式,另一种是外部扩张型战略模式。两种模式具有不同的特征和实施效应,我国的企业尤其是国有企业在选择资本运营的模式时应该兼及上述两种模式的优势,并结合我国的具体国情,在企业、资本运营机构层面重点解决好机制和体制问题,同时还要发挥政府的宏观调控和政策导向作用。  相似文献   

重庆教育学院学报载文情况与办刊特点综述     

杨必仪 《重庆第二师范学院学报》2006,19(5):141-144

对2002-2005年间《重庆教育学院学报》载文情况及作者群结构进行统计和分析。从作者研究的角度对该刊用稿率、作者群结构、院内部门供稿、栏目用稿的特点进行分析和论证,以期为学报今后的发展提供参考。  相似文献   

师专升本院校办学特色的思考     

董建梅  李健  韩伏彬 《衡水学院学报》2007,9(3):85-87

师专升格为本科院校后,面临着自身原有特色的继承与发展、弱化与丧失的问题。与传统老本科院校相比,此类院校时间短,缺乏经验,办学条件和设施比较薄弱,在创建特色时可扬长避短,从创新教育模式、办学理念、社会服务等方面入手,探索出一条适合自己的特色发展道路。  相似文献   

股票市场与宏观经济背离现象初探     

舒声 《广东广播电视大学学报》2007,16(4):69-72

一些地方政府热衷投资,盲目上马政府投资项目,导致我国财政资金的低效和国民经济的波动.地方政府投资行为具有复杂性,应从政府绩效评估体系、领导干部任期经济责任审计制度、投资决策制度、国有商业银行体制改革等方面,采取措施,规范和完善地方政府的投资行为.  相似文献   

大学办学理念的历史嬗变及创新   总被引：3，自引：0，他引：3  

田晓明  芮国强 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(2):17-21

作为大学发展远景与方向指导原则的办学理念，是构建大学核心竞争力的重要因素。全面考察大学办学理念历史嬗变、共同特征、当代发展，可以确定当代中国大学办学理念五个方面的主要向度：特色理念、国际理念、多元理念、服务理念和人本理念。这五个方面的有机结合，构成了当代中国大学办学过程中的行动策略。  相似文献   

论职业学校教育的高延   总被引：2，自引：0，他引：2  

张振元 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(1):5-8

随着我国教育重心的整体高移，职业学校教育也应当向高层次延伸，这是建立、健全职业教育体系的需要，是改革传统教育体系、建立现代教育体系的需要，也是我国经济与社会发展的需要。实现职业学校教育的高延，需要社会各方面的参与，需要人力、物力、资金的投入，也需要教育结构的调整和教育资源的优化配置与重新组合，并实现初、中、高各层次职业学校教育之间的贯通和对接，还需要相应的学校体系和考试选拔制度的改革。  相似文献