全文获取类型
| 收费全文 | 1126篇 |
| 免费 | 58篇 |
| 国内免费 | 40篇 |
专业分类
| 教育 | 578篇 |
| 科学研究 | 324篇 |
| 体育 | 44篇 |
| 综合类 | 58篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 217篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 7篇 |
| 2022年 | 25篇 |
| 2021年 | 54篇 |
| 2020年 | 81篇 |
| 2019年 | 35篇 |
| 2018年 | 25篇 |
| 2017年 | 41篇 |
| 2016年 | 31篇 |
| 2015年 | 27篇 |
| 2014年 | 65篇 |
| 2013年 | 86篇 |
| 2012年 | 100篇 |
| 2011年 | 107篇 |
| 2010年 | 88篇 |
| 2009年 | 69篇 |
| 2008年 | 58篇 |
| 2007年 | 74篇 |
| 2006年 | 61篇 |
| 2005年 | 58篇 |
| 2004年 | 28篇 |
| 2003年 | 27篇 |
| 2002年 | 21篇 |
| 2001年 | 16篇 |
| 2000年 | 6篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有1224条查询结果，搜索用时 46 毫秒
21.
论述了发明过程及其可视化的意义,在连接主义对创造性过程的分析基础上提出了用知识表示方法来可视化发明过程的主张,进而设计了一种加权的、适于描述发明过程的概念地图(IOCM)。对IOCM中元素(包括概念和关系)的界定、体系结构、权重的度量方法进行了分析,用IOCM的动态构建过程来描述发明的一般过程和发明者使用的隐性发明策略,并通过一个典型的发明实例初步展示了用IOCM描述发明过程的有效性。 相似文献
22.
在应用程序中加入MapObjects最容易的方法是将它放在一个对话框中,MapObjects的地图控件不但能加入到对 话框中,通过MFC的CFormView类,还可以在单文档和多文档应用程序中使用地图控件。 相似文献
23.
24.
认知建构视角下交互式信息检索模型研究 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]信息检索本质上是一个认知过程,研究促进用户认知的交互式信息检索模型具有重要意义。[研究设计/方法]以建构主义理论为指导,以促进用户的认知发展为研究目标,构建了以信息空间层、用户空间层和界面交互层为顶层分析框架的交互式信息检索模型,并开发了原型系统。[结论/发现]实验结果表明原型系统能有效地促进用户对信息空间的探索与挖掘,帮助用户积极主动地进行认知建构,发展认知空间。[创新/价值]将认知建构理论运用于信息检索领域,从交互设计方面对检索系统提出了改进建议,以更好地提供认知支持。 相似文献
25.
吴国平 《四川师范学院学报》2011,(6):67-73
我国《继承法》对法定继承人的范围和顺序作出了明确规定,现随着我国经济社会的发展,家庭结构和家庭个人财产状况也发生了变化,对《继承法》的相关规定应当进行适当修改和补充。包括扩大法定继承人范围,增加法定继承顺序,强化配偶继承权的法律保护等,以进一步完善我国的法定继承制度。 相似文献
26.
[目的 /意义]探究知识创新扩散路径下的隐性知识扩散和转移行为,据此构建蕴含专家学者隐性知识的知识地图,对推动知识共享与创新至关重要。[方法 /过程]首先从科学知识图谱与知识地图融合的角度明确创新扩散驱动的隐性知识地图构建原理,在此基础上建构隐性知识地图构建流程模型,并以微电子领域为例,围绕主题、学科、机构、地区4个维度内的创新扩散路径,衍生出隐性知识载体的内在关联,借助可视化方式构建隐性知识地图,探究专家隐性知识扩散和转移行为规律。[结果 /结论 ]提出以创新扩散为驱动的微电子领域内的隐性知识地图构建方案,追踪知识创新扩散脉络与隐性知识载体间知识流动行为,可充分满足专家定位、团队构建、专家推荐三个场景下的独特需求。 相似文献
27.
网络时代学习理论的新发展——连接主义 总被引：2，自引：0，他引：2
连接主义(Connectivism)是国际上新近兴起的E-learning学习理论,被誉为里程碑式的数字时代学习理论。它从神经科学的角度出发,把学习描绘成大量节点相互联结构成网络整体的过程,表现出了比其他学习理论更灵活、更接近人脑实际的优越性。虽然仍有一部分人对连接主义引领网络时代学习理论发展的地位存有质疑,但该理论阐释学习本质的新颖观点和独特视角无疑将促进学习理论研究的新发展。 相似文献
28.
概念图是一种能形象表达命题网络中一系列概念含义及其关系的图解。近年来,我国的中小学在应用概念图开展教学方面进行积极的实践并取得了较好的效果。主要将结合概念图在初中《科学》复习课教学中的应用从概念图的基本要素、建立的基本步骤方法和对概念图的评价这3个方面展开论述。 相似文献
29.
讨论了一类新的具脉冲出生的单种群动力学模型,利用离散动力系统频闪映射理论,得到了种群持续生存的充分条件．结论刻画了现实的生物种群动力学性质,也丰富了脉冲微分方程理论． 相似文献
30.
梁金龙 《广东广播电视大学学报》2011,20(3):59-62,67
判断过失的客观说主要是以＂第三人＂的标准来判断行为人的行为是否违反安全注意义务。该＂第三人＂为法律虚拟的理性人。我国司法实践中在判断过失上采用客观标准可按照以下步骤：存在法律、行政法规及司法解释等法定标准时,先依据法定标准判断;在某些行业规范中规定了特定行业和执业人员行为标准时,这样的行业标准可以补充法定标准作为判断过失的依据;在寻尽以上方法后,才能运用＂理性人＂的标准,结合具体案件中主体行为能力、社会专业角色、有无突发情形这三种常见特殊情况判断。 相似文献