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991.
结合计算机专业教学实践,提出了研究型和应用型相结合的学习和教学模式,激发了学生的积极性,促进了学生综合素质的提高。 相似文献
992.
曾飙 《赣南师范学院学报》1992,(Z1)
本文针对“跳远逆进教学法”提出的问题,根据跳远教材的特点和各技术环节之间的关系,指出跳远教学不宜采用“逆进分解教学法”,而应该采用“顺进分解教学法”。 相似文献
993.
泰勒被誉为世界教育史上的“课程理论之父”，其哲学理论及教育思想对课程与教学产生了深远的影响，至今仍有较强的现实意义．泰勒原理对我国高职课程改革产生了巨大影响。文章从高职课程目标的确立、课程的选择与组织和课程的评价等几方面进行了探讨。 相似文献
994.
毕冬梅 《湖南科技学院学报》2006,27(11):179-180
在大学物理课教学过程中，“物理思维”、“思想政治工作”对大学生学习大学物理课的兴趣起着不可磨灭的贡献，通过四种途径可以提高大学物理课程的教学质量，从而提高学生自身素质。这四种途径分别是：（1）激发学生学习物理学的兴趣；（2）提高教师队伍的专业素质；（3）根据物理课的特点及学生特点因材施教：（4）发挥思想工作的重要作用。 相似文献
995.
谢以佐 《遵义师范学院学报》2005,7(4):43-45,48
农村中小学现代远程教育工程的实施,为农村中小学提供了丰富的教学资源和现代化的教学手段.针对远程教育工程"光盘播放点、卫星接收站、网络教室"三种不同的模式,重视基于教学资源的教与学的设计,是充分利用教学资源、优化教学过程、促进教学应用的一种有效方式和途径. 相似文献
996.
本文结合教学实际 ,探索在计算机课程教学中如何加强素质教育的问题 ,提出一些加强素质教育的新思路 . 相似文献
997.
培养高师生创新能力，重点应放在培养其教学创新能力方面，本明确提出了高师学生教学创新能力的内涵。探讨了高师学生教学创新能力的培养策略。 相似文献
998.
邓小平理论是当代中国的马克思主义，“邓小平理论概论”是马克思主义理论课的重要组成部分，是当代大学生的必修课，是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观的主要阵地。为通过教学活动达到理论进学生头脑的目的，必须进行教学内容、教学方法和考核方式的全面改革，以更好地实现教学目标。 相似文献
999.
教师个人教学效能感与成就目标及学生学习归因关系的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
毛晋平 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(1):119-121
通过对192名中学教师的个人教学效能感与成就目标取向以及学生学习归因关系的研究，结果表明：教师个人教学效能感与成就目标取向存在显著相关；与学生学习的外部归因，如学生努力、环境影响有显著相关。其中16年以上教龄教师个人效能感与学生学习的努力、能力、环境影响、教师作用各内外归因都显著相关。 相似文献
1000.
陈群 《福建工程学院学报》2007,5(2):187-191
近年,国际惯例对国内建筑业的影响加剧和国内建筑市场运行规则的转变,对<工程项目管理>课程提出了更高更新的要求.文章结合工程管理类专业课程特点,针对市场需要和人才培养目标,提出了该课程与国际惯例接轨的系列措施. 相似文献