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71.
竞技攀岩作为新晋奥运项目,探究其起源和演变过程可为我国竞技攀岩的发展提供借鉴、指导及理论缘由。采用文献资料研究和逻辑分析方法,探讨了竞技攀岩的概念,分析了竞技攀岩诞生的装备和技术基础、社会文化背景,以及三个发展阶段的主要特征。研究表明,竞技攀岩是攀岩运动中符合现代竞技体育特征的部分,是攀岩运动"竞技体育化"的结果;器械装备升级提供的技术基础和战后复兴的历史背景,共同促成了竞技攀岩在苏联的诞生;竞技攀岩的演变经历了苏联时期的普及化与国际化尝试、UIAA主导的竞技攀岩国际管理体系与赛事体系建设、IFSC引领的奥运发展新时期三个阶段;竞技攀岩的后奥运时代将迎来前所未有的发展契机。  相似文献   
72.
采用文献资料法对日本高中生足球锦标赛进行分析,其成功经验是:赛事包装宣传出色,重视与电视媒体的合作;赛事品牌效应显著,商务运营成熟;赛制残酷、赛程紧密、赛事质量高;“应援”文化极具特色;赛事的竞技性与教育并重。对我国打造代表性校园赛事的启示:加强与主流媒体合作,扩大赛事影响力;打造赛事品牌,完善自身造血功能;培育特色赛事文化;赛事开展要与校园体育文化建设相关联,要具有教育意义。  相似文献   
73.
为了深入了解世界举坛竞技水平,不断提高我国举重实力,本文采用文献资料法、观察法、专家访谈法。逻辑分析法对2011年世界举重锦标赛的参赛运动员、比赛结果及临场数据进行调查分析研究,同时与国内最佳成绩进行比较分析,可看出本次比赛竞争激烈,展示出了世界举坛的竞技水平;中国男子举重队成绩突出,中小级别优势依旧,但大级别水平仍有差距;中国女子举重队在世锦赛表现一般,受到来自各国家和地区的严重威胁;中国举重队试举成功率尚可,但部分级别有待提高。  相似文献   
74.
刘海洋  吴龙  董维刚 《科学学研究》2012,30(8):1134-1142
近年来我国学术研究有了长足进步,但同时也存在重视数量而忽视质量、缺乏原创性成果等问题。本文认为这种浮躁学术氛围的形成依赖于两个条件:一是学术研究的激励措施得以加强,二是学术质量评价措施没有跟上,因而研究人员被激发起来的积极性朝向数量维度扩张。基于一个锦标竞争模型,本文证明了学术激励的三种力量:科研奖励力度加大、不同职称间的待遇差距扩大,晋升指标紧缩;同时证明了无法准确鉴定学术质量的三种可能性因素:非专家评议、非同行竞争、考评过于频繁。因而高水平研究成果的出现,有赖中国学术界专家评议、同行竞争、终身教职等制度的建立。  相似文献   
75.
文章认为在基本权保护上,重点应置于基本权限制与基本权冲突。基本权限制意味着基本权遭受国家权力侵入;基本权冲突意味着由于他人基本权而获限;上述两种情形均使得基本权之保护范围被迫缩减,于人民基本权保护不利。在基本权限制与基本权冲突下,如何界定基本权之保护范围,传统涵摄模式已难以适用于基本权条款上,衡量模式由是生焉。不可否认,衡量模式因其客观性而受到诟病,在实践中应予着力降低其主观性倾向。  相似文献   
76.
对生态化治理模式在规模化畜禽养殖业的应用及成效进行了分析、研究。结果表明,生态化治理模式对规模化畜禽养殖场污水治理效果显著,值得在中小型规模化畜禽养殖企业中推广应用。  相似文献   
77.
大学课程成绩评定不仅是教学过程中必不可少的、重要的一个环节,也是提升人才培养质量的重要手段。现有大学课程成绩评定的不足表现为:评定过于注重对学习结果的评价,过程性评价没有得到应有的重视,评定者单一,成绩反馈缺乏有效沟通,没有体现其应有功能。改进方案为:在评定标准方面,变单一、模糊的标准为综合、明确的标准;对不同指标依据其重要性采用倍数加权法赋予相应比重;确定不同指标的评定主体;采取全程性的成绩评定。  相似文献   
78.
胡瑗认为学不厌方能致诸善之修,并把学习看做是人修养致善的基础和途径,所以他特别强调学而不厌,刻苦努力。同时胡瑗主张切问近思,他认为慎思之才能达深微之义,所以学习要与思考结合起来。此外,胡瑗还特别强调教师学习的重要意义,他认为博学之才能掌教化之职,所以他要求教师博闻强识,学习一切善言善事,努力成为一个博学家。  相似文献   
79.
采用录像统计、数理统计等研究方法,对第29届奥运会排球赛的男子八强的最后八场比赛进行战术统计,定量描述了高水平男排比赛中进攻战术打法运用的数量与效果。对男排所有进攻战术打法运用的数量和效果的定量研究,能为教练员在以后的比赛和训练中选择合理有效的进攻战术提供科学的理论参考依据。  相似文献   
80.
文化哲学具有文化性与哲学性,文化性是它的基础。文化哲学的文化性体现于它在文化视阈下,文化程序的纵向展开的可能性,也就是文化的发生、发展和文化成果。在文化性与哲学性的不同维度的对话中,文化哲学达到了合法的可能性。  相似文献   
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