全文获取类型
| 收费全文 | 9704篇 |
| 免费 | 154篇 |
| 国内免费 | 140篇 |
专业分类
| 教育 | 7408篇 |
| 科学研究 | 851篇 |
| 各国文化 | 25篇 |
| 体育 | 667篇 |
| 综合类 | 653篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 388篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 16篇 |
| 2022年 | 58篇 |
| 2021年 | 152篇 |
| 2020年 | 172篇 |
| 2019年 | 113篇 |
| 2018年 | 91篇 |
| 2017年 | 108篇 |
| 2016年 | 146篇 |
| 2015年 | 219篇 |
| 2014年 | 638篇 |
| 2013年 | 657篇 |
| 2012年 | 800篇 |
| 2011年 | 798篇 |
| 2010年 | 602篇 |
| 2009年 | 537篇 |
| 2008年 | 664篇 |
| 2007年 | 765篇 |
| 2006年 | 771篇 |
| 2005年 | 603篇 |
| 2004年 | 542篇 |
| 2003年 | 492篇 |
| 2002年 | 373篇 |
| 2001年 | 306篇 |
| 2000年 | 178篇 |
| 1999年 | 60篇 |
| 1998年 | 24篇 |
| 1997年 | 30篇 |
| 1996年 | 20篇 |
| 1995年 | 16篇 |
| 1994年 | 17篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1976年 | 2篇 |
排序方式： 共有9998条查询结果，搜索用时 15 毫秒
991.
吴敏琦 《江苏广播电视大学学报》2008,19(4):19-21
电大继续教育面对激烈的市场竞争压力,自身存在诸多问题和不完善之处。在构建终身教育体系的教育环境下,电大继续教育只有坚持特色化发展之路,才能摆脱激烈的市场竞争,不断满足不同层次、不同地区、不同行业的人们对学习的需要,促进我国人力资源的开发,提高全民素质,成为终身教育体系不可缺少的部分。 相似文献
992.
993.
运用工业生态学原理分析化工废弃物资源化利用中存在的传统观念,并针对其常存在的“孤立地就利用谈利用”,“不合适地直接套用传统工艺”及“产品定位盲目”等三个弊病,以ADC发泡剂生产中回收十水碳酸钠的资源化利用研究为例,提出符合工业生态学原理的解决方案。 相似文献
994.
梁景时 《通化师范学院学报》2008,29(5):20-23
叔本华的悲观主义人生观的生成与他的生活经历、社会阅历及社会经历密切相关,是有其社会根基的;另方面,叔本华以他的意志主义哲学开创了现代西方哲学的先河,其中的理论目标和中心环节是其悲观主义的伦理学,悲观主义几乎成为叔本华哲学的首要特征。叔本华是直接从他的形而上学的体系中推出他的悲观主义伦理学的,他的意志本体的确立是他的悲观主义人生观生成的形而上的根基,即理论基础。他的生存意志痛苦的悲观主义结论是其意志主义哲学内在的合乎逻辑发展的必然。 相似文献
995.
王莹 《苏州教育学院学报》2008,25(3):62-64
上帝在给予史铁生苦难的同时,也给予了他独特的感觉与独特的体悟,面对人生三大困境——孤独、痛苦、恐惧,他以自己残缺的身体,在生命体验散文中展现了最为健全而丰满的思想,让我们感受到了来自心灵最深处的颤抖。他用笔实现了自我的超越,为自己闯开了一条生命永恒之路。 相似文献
996.
中华大蟾蜍生活习性及人工养殖场地选择 总被引：1，自引：0，他引：1
乔淑芬 《通化师范学院学报》2008,29(4):39-41
中华大蟾蜍是一种药用价值很高的经济动物,其个体发育过程有变态现象,抱对、产卵、排精、受精过程、受精卵的孵化及蝌蚪的生长发育过程都必须在水中进行,成体喜欢生活在温暖湿润的环境中,可水陆两栖,怕低温,气温过低需要冬眠．蝌蚪期食性是由植食性向杂食性转变,到大蝌蚪期以后以动物性饵料为主,同时由摄食静态饵料转变为捕食动物性活饵,因此在人工养殖选择养殖场地时,应根据中华大蟾蜍的生活习性及对环境等件的要求选择场地,以使建造的养殖场有利于中华大蟾蜍的生长繁殖,并能获取最大的养殖效益． 相似文献
997.
998.
韩峰 《太原教育学院学报》2008,(2):18-20
教育是一种人类特有的社会活动。教育的这种特有性源于人的生命的独特性,无论是未特定化的自然生命,还是超自然的精神生命、社会生命,其发展都离不开教育。这就决定了教育是生命发展的需要,关注生命是教育的根拳使命。然而,现代学校教育由于追求教育的工具性而忽视了这一根拳使命。因此,素质教育呼唤教育回归生命。 相似文献
999.
张建春 《新疆教育学院学报》2008,24(4)
《应用写作》课程教学应着力提高学生的应用写作水平,增强教学的有效性。总结教学实践经验,在课程教学的不同阶段,可采用不同的办法。这些办法可以概括为八个方面:明确定位法,启发反思法,目标管理法,自主学习法,案例教学法,情景模拟法,实践体验法,综合评价法。 相似文献
1000.
以36所A类一流大学建设高校的"官微"为研究对象,运用销售增长率分析法对其阅读量概况进行数据分析与处理,判断所处的产品生命周期阶段。结果显示,7所大学仍处于导入期,24所大学进入成长期,4所大学已迈入成熟期,1所大学濒临衰退期。依据不同生命周期阶段的产品特点,对一流大学建设高校"官微"的发展提出了优化策略:在导入期做好深度宣传,引爆用户增长;在成长期注重内容营销,优化团队建设;在成熟期培育核心竞争力,构建新媒体组合体系;在衰退期找准用户痛点,适时开启第二曲线。 相似文献