谈超越不等式的应用     

赵元祥  高际宇 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(2):1-2

一般地,用微分学的方法可以证明许多超越不等式,这些超越不等式在数学中有许多重要的应用。应用它们来证明一些初等不等式,更显示出导数之重要性。  相似文献   

打印机的正确使用及维护     

刘兰波  任敦亮 《鸡西大学学报》2003,3(1):51-52

根据目前最流行的打印机的原理和特点，并从实践的角度出发，介绍了打印机的正确使用及维护方法，以及打印机出现故障的原因和解决对策。  相似文献   

论现代远程开放教育的教师素质要求     

张莲春 《宁波职业技术学院学报》2005,9(6):54-56

现代远程开放教育方式及其发展趋势，对师资队伍素质提出了特殊要求。教师必须转变教育观念，确立“学生中心”理念；必须转变教育模式，把握远程教育的开放性、学习的自主性等特征；必须培养较强的教育能力，包括技术应用能力和管理服务能力。  相似文献   

中学数学学困生题后反思的元认知技能培训     

连四清  郭海杰 《数学教育学报》2005,14(2):56-58

在教学环境下,如何提高个体的元认知水平,一直是元认知研究领域的焦点课题.通过控制课堂教学,对“题后反思”法的训练效果进行研究是很有必要的,由此得出:(1)数学学优生与学困生在元认知技能方面存在显著性的差异;(2)经题后反思的短期培训后,数学学困生在元认知技能方面有显著性的提高,但是与学优生的差异仍然显著.  相似文献   

用新的审美范式构建艺术世界--论新现实主义小说的表现方法     

李继林  孟方 《唐山师范学院学报》2004,26(1):20-26

新现实主义小说继承和发展了现实主义的创作精神和表现手法，并根据时代的发展和人民的审美需要而增添了审美新质。它以直面人生的创作态度和严格写实的风格表现时下的生活和人民的心态，以“世俗化”的手法描绘世相，以大众化的审美形式与人民大众接轨。它还积极地吸纳各种创作模式和大胆地借鉴运用其他创作方法的创作技巧，以丰富现实主义的创作方法。  相似文献   

“银元兑换券”在青海流通、使用情况述略     

李峰 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(3):91-93

一九四九年七月,随着《银元及银元兑换券发行方法》的颁布,银元券被运到西宁,但直到九月初西宁解放前,国民政府中央银行西宁分行一直未能“奉令发行”。西宁分行既未“奉令发行”银元券,又元“奉拨”的银元可供兑换银元券,当时的政治,经济和军事等诸方面原因导致银元券在青海地区出现了这种特殊现象。  相似文献   

二外日语教学新探   总被引：4，自引：0，他引：4  

黄燕青  吴志虹 《集美大学学报(教育科学版》2004,5(1):78-81

总结了笔在二外日语教学中的实践和探索，提出了二外日语教学在听、说、读、写、译五项基本技能方面全面发展的必要性和可行性。在课堂教学方面主要体现为合理的进度安排及多种教学法相结合。此外本提倡在语言教学中适当进行化背景的介绍，并针对英语专业的特点，提出通过中英日三种语言的对比来加深学生对日语的理解。  相似文献   

A consideration for physical literacy in Irish youth,and implications for physical education in a changing landscape     

SarahJane Belton  Johann Issartel  Bronagh McGrane  Danielle Powell  Wesley O'Brien 《Irish Educational Studies》2019,38(2):193-211

The concept of physical literacy (PL) has been suggested as one that can offer a catalyst for a new emphasis in physical education (PE). In the broadest sense, a physically literate child is confident, active, and can maintain health enhancing physical activity (PA) for life. PL includes engagement in PA, physical competence, and PA motivation, confidence, knowledge and understanding. The purpose of this study is to investigate the levels of PL in Irish adolescents. As part of a larger study data were collected from 535 (12.78?±?.42 years) adolescents across 20 schools, to measure physical activity, physical competence, and psychological correlates of physical activity. Less than half of participants are accumulating the minimum of 60 minutes of PA daily required for health (49% males, 26% females). Data highlight that Irish youth are performing ‘below par’ across the domains of PL, with cardiovascular fitness (45% of males and 67% of females reaching ‘optimal’ target) and self-efficacy (53% of males and 46% of females reaching ‘optimal’ target) of greatest concern. Findings are discussed in the context of the need for a targeted direction in post-primary PE in Irish schools to increase levels of PL in Irish adolescents.  相似文献   

基于技能大赛的游艇设计与制造专业课程体系优化研究     

由广辉  杨文林 《船舶职业教育》2019,7(4):47-49

对于游艇设计与制造专业来说,游艇行业的游艇设计大赛是权威的行业技能大赛。为了进一步明确专业方向,与游艇行业技能大赛接轨,需要对游艇设计与制造专业原有的课程体系进行优化研究。优化后的课程体系有助于提高教学水平和毕业生质量,同时可以为高职院校的内部质量保证体系和教学诊断与改进工作提供案例基础。  相似文献   

从新手到专家:德莱弗斯模型在职业教育中的应用     

黄勇鹏  李志松 《职业技术教育》2005,26(28):44-46

德来弗斯模型把技能的发展分为"新手--高级学徒--合格者--熟练者--专家"5个阶段,每一个阶段都有其行为特征及所具备的知识形态特点,各阶段环环相扣.职业教育的根本任务之一在于促进学生从新手发展到专家,其教育教学应遵循学生技能发展的特点,注重知识传递与各发展阶段的知识形态相联系.  相似文献