全文获取类型
| 收费全文 | 4266篇 |
| 免费 | 13篇 |
| 国内免费 | 7篇 |
专业分类
| 教育 | 3556篇 |
| 科学研究 | 221篇 |
| 各国文化 | 24篇 |
| 体育 | 140篇 |
| 综合类 | 249篇 |
| 文化理论 | 15篇 |
| 信息传播 | 81篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 15篇 |
| 2021年 | 52篇 |
| 2020年 | 53篇 |
| 2019年 | 37篇 |
| 2018年 | 18篇 |
| 2017年 | 23篇 |
| 2016年 | 17篇 |
| 2015年 | 103篇 |
| 2014年 | 276篇 |
| 2013年 | 273篇 |
| 2012年 | 419篇 |
| 2011年 | 408篇 |
| 2010年 | 306篇 |
| 2009年 | 243篇 |
| 2008年 | 299篇 |
| 2007年 | 353篇 |
| 2006年 | 308篇 |
| 2005年 | 289篇 |
| 2004年 | 235篇 |
| 2003年 | 193篇 |
| 2002年 | 151篇 |
| 2001年 | 108篇 |
| 2000年 | 67篇 |
| 1999年 | 13篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 8篇 |
| 1996年 | 7篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 1篇 |
排序方式： 共有4286条查询结果，搜索用时 44 毫秒
31.
高师音乐教育专业术课教学教案的写作不同于普遍文理科的教案写作,同时也区别于中小学音乐课的教案写作规则,相比之下,高师音乐教育专业教案的写作有它的特殊性和针对性,如何规范音乐术课教学教案的写作,就此展开一些阐述和分析,以期能使专业教师从中有所受益。 相似文献
32.
张媛 《商丘师范学院学报》2007,23(4):125-126
音乐是一门表演艺术。在音乐表演中将作曲家的创作称为第一次创作，而表演者的表演则称作再创作。对于声乐演唱而言，具有高超的演唱技巧与技术是进行再创作的重要前提。只有二者共同存在着完美融合，才会产生令人心动的音乐，两者缺一不可。 相似文献
33.
张含 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2002,(1)
本文在阐述当前中小学音乐教学中音乐欣赏教学现状的基础上,针对弊端,提出音乐欣赏应注意学生的美感体验,强调在教学中做到以情为本,发挥情感体验的作用;探讨了如何调动和激发学生美感体验的问题;并指出美感体验在音乐欣赏教学中的重要地位。 相似文献
34.
杜纯梓 《湖南广播电视大学学报》2005,23(4):89-91
因《论语》为语录体，其编纂“不为义例”，转换灵活，一些语句的注疏、理解存有歧见。本文辑录“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎”等四个语段，着眼于整体，从话题、语意的一致性和内在逻辑联系等方面加以疏解，以求通惬，追近原意。 相似文献
35.
李福军 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(4):67-70
端公戏是昭通傩戏的总称，流传于云南昭通地区的广大偏僻山区。云南昭通地区位于云岭高原东北隅滇川黔三省夹角之中，处于中国傩化圈的边缘地带，傩事活动盛行。本在田野调查基础上，试就流传于云南昭通地区的端公戏作初步探析。 相似文献
36.
声乐教学实践的方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王玲玲 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(3):125-127
通过多年的高师声乐教学,本人在教学中经过不断的研究和教学实践,对本系两个年级的学生(2005—2006级)做了大量的调查和研究,在教学中根据不同学生采用了不同的教学方法,并取得了阶段性的教学效果,为今后的声乐教学实践积累了一定的教学经验。 相似文献
37.
38.
中国民族声乐有着独特的审美特征 :以“情”为核心内涵 ;以“字正腔圆”为审美取向 ;“声音”音色的选择具有独特性 ;具有“润腔”特征的创造性歌唱 相似文献
39.
从声乐表演的基本属性出发 ,阐明了歌曲声乐表演“从外到内”、再“从内到外”的分析、体验、表现作品的创作方法 相似文献
40.
陈卫华 《株洲师范高等专科学校学报》2000,5(2):57-60
李东阳的<怀麓堂诗话>提倡以声论诗.让"声"从各种诗论、诗法中冉冉升腾,突出再现.如许诗论坚持了前人构建的纯诗学批评;确定和弘扬了古典诗歌形式主义诗论;为诗歌"音乐美"特性的再发现作出了独到的艺术贡献,显示出非凡的艺术勇气. 相似文献