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81.
面对21世纪,经济科技全球化的趋势,时代发展对新闻事业提出了更高的要求,新闻传播面临严峻的挑战,特别是经济欠发达地区的新闻事业面临的形势越来越严峻,我们必须要有清醒的认识,把握办好党报的发展方向,坚持党报原则,坚持实事求是,把握下确的舆论导向,唱响主旋律,打好主动战,围绕“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”的四项要求积极开展工作,坚持两手抓,两手硬的方针,切实加强精神文明建设,满足人民日益增长的精神文化建设,满足人民日益增长的精神文化需求,为改革开放和现代化建设提供强大的思想保证,精神动力和智力支持,我们要以只争朝夕的好党报的紧迫感和责任感,紧紧抓住西部大开发的历史机遇,理清发展思路,进一步调整发展战略,在不断创新中提高报纸的质量。  相似文献   
82.
牟玲 《北京档案》2001,(4):31-31
一、现状 县级综合档案馆经过多年的建设和发展,虽然取得了很大的进步与提高,但由于受到人才、经费、服务面狭窄等诸多因素的制约,仍然存在以下问题: 1、馆藏内容单一.进馆档案仍以文书档案为主,虽然强调应该注重接收其它门类的档案,但由于缺乏得力的政策措施,致使许多有价值的档案没能进馆,造成馆藏档案内容的贫乏,整体质量下降.  相似文献   
83.
加强档案科研工作应重点抓好的几个问题?   总被引:5,自引:0,他引:5  
随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,国家科技体制改革正不断走向深入。1999年中共中央国务院作出的《关于加强技术创新,发展高科技,实现产业化的决定》,为全国科技工作的发展和科技体制的改革指明了方向,2000年5月国务院办公厅转发科技部等12个部委局制订的《关于深化科研机构管理体制改革的实施意见》,表明全国科技体制改革特别是科研管理体制的改革已经进入重大转折阶段。在这样的新形势挑战和许多新的问题,同时存在着前所未有的发展机遇,本文就当前档案科研工作工作重点抓好的几个问题提出一些看法。  相似文献   
84.
85.
试论高职学院体育师资队伍建设   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着社会和高等教育形势的快速发展,高等职业技术教育成为高等教育的一部分,已成为当前社会关注的一个热点。高职学院要能适应高等教育的要求,适应新的办学模式,全面提高教学质量和办学水平,关键是拥有一支与人才培养目标相一致的数量、质量合格的教师队伍。而目前高职学院体育师资队伍的现状,与高等教育的要求及全面推进学校体育工作深化改革的目标,尚存有较大的差距。因此要针对现状,在加强教师政治思想、德育教育,优化教师知识结构,优化师资队伍结构,提高教学科研能力、水平等几个主要方面,采取积极有效的措施;加强队伍建设,全面提高体育教师的整体素质水平,尽快适应高等教育发展的需要及高校体育教学改革、科学研究的要求。  相似文献   
86.
1、建立一支作风过硬、业务娴熟、具有现代高科技管理水平的工作队伍.档案事业是一项庞大复杂的系统工作,也是一项技术性很强的科技工程.这就要求我们档案工作者必须作风过硬,职业道德高尚,具有高深的现代化科技知识和业务水平.  相似文献   
87.
维护高校稳定工作体系及机制建设研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
维护高校的稳定,不仅关系到高校自身的建设与发展,而且关系到整个社会的稳定大局。我国高校稳定工作体系建设具有以下特点:一是强调应急,没有建立起维护高校稳定的长效机制。二是对突发事件的处理多是“事后救火式”的,缺乏有预见的事前监控。高校稳定工作在体系及机制上存在着重要地位尚未落实、经费投入不足、缺乏长效运行机制等问题。我们应以健全法律法规体系、强化舆论引导、加强预警机制等措施来解决高校稳定工作体系及机制建设中存在的问题。  相似文献   
88.
位于鄂西北的竹山县是“打工大县”,打工经济占了该县经济的半壁河山,常年在外务工人员达7万多人,占该县总人口的七分之一。这支庞大的队伍忍痛撇下他们正在读书的孩子,背井离乡外出务工,由此形成的留守学生超过6000人。竹山县教育局实施的“亲情关爱留守学生工程”有效地弥补了当前农村基础教育工作中的盲点,让远离父母的留守学生找到了家的感觉,受到家长欢迎,得到社会认同。  相似文献   
89.
新时期我国篮球教练员队伍建设的探析   总被引:5,自引:0,他引:5  
运用问卷调查、专家访谈等研究方法,对我国篮球教练员的年龄结构、学历状况、职称状况以及运动及执教经历状况进行调查,分析教练员队伍建设存在的问题以及产生的原因,并为今后加强教练员队伍建设提出相应的意见和建议.  相似文献   
90.
我校升格以来,规模扩张很快。随着形势发展。规模的扩张已经不是矛盾的主要方面,学校应当拿出更多的精力来抓内涵的发展。抓内涵发展就是追求质量的提高。当前最重要的工作就是找出限制学校教学质量提高的原因是什么,在此基础上提出解决问题的办法。限制我校教学质量提高的原因,从宏观角度讲主要是办学定位问题、教学中心问题、质量意识问题,从微观角度分析,主要是生源质量问题、师资队伍问题、教学管理问题。  相似文献   
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