打造学生喜爱的课堂     

沈晨曦 《华夏少年(简快作文 )》2015,(2):87-88

所谓信息技术与课程整合,就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机的结合起来,将信息技术与课程的教与学融为一体,将技术作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统的教学模式。由此以达到优化教学过程,提高教学效率的目的。信息技术与品德与社会学科的整合也不例外,通过信息技术的巧妙运用,使其教学内容充实,学习方式优化,从而提高课堂的教学效率。《集体需要我出力》是小学科教版《品德  相似文献   

让“超市”理念走进英语学习的殿堂     

《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)

"超市"英语课堂教学即开放性的英语课堂教学,它能打通多项信息渠道,各科相互渗透,课内外沟通,构建的是自主探究、互动合作、体验领悟等"超市式"的教学模式,学生学的是"超市式"的教学内容。从实际教学出发,以老师是"超市管理者",积极地为学生创造条件,发挥学生的主体作用,最大限度地促进学生全面发展进行实践探究。  相似文献   

家园沟通三部曲     

《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)

《幼儿园教育指导纲要》指出:"家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与。"幼儿园作为学前教育机构,担负着教育幼儿和服务家长的双重任务,为了提高幼儿教育的整体效能,促进幼儿全面发展,幼儿园在完成日常保教任务的基础上,也要重视并做好家长工作。因此,从"真挚语言营造和谐氛围""温暖语言缩短家园距离""激励语言促进家园共赢"三个方面阐述家园沟通中教师的语言智慧,在幼儿园和家庭建立一种合作、互补、一致的关系,真正携手完成育儿的使命。  相似文献   

巧设对策 克服障碍——浅谈消除数学学习障碍的有效策略     

《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)

教师要克服学生在数学学习中的思维障碍,首先要了解学生,用心去聆听,读懂学生的语言、心理、思维,真正找到学生的思维盲点和误区,用教学智慧去点燃学生的思维火花。  相似文献   

浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术     

《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)

班级管理是小学班主任的重要任务之一,是推动小学班级建设的必要工作。通过对小学班主任班级管理中的沟通艺术进行探究,旨在提高小学班主任班级管理的质量和效率,推动小学教育的发展与进步。  相似文献   

新媒体时代高校思想政治教育沟通机制的建立及路径探析     

刘晓黎  陈登会 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(2):233-234

在当今新媒体时代,我国高校已经开始利用新媒体对大学生开展思想政治教育,但是在运用新媒体进行思想政治教育沟通时存在一些问题,针对一些实践中的问题,建立合适的沟通机制对增强政治教育时效性有一定的现实意义,在新环境下研究探索沟通机制,需要建立在全面了解掌握问题的基础上,从沟通的主体和客体接受新媒体能力方面入手,努力发挥新媒体所特有的积极作用,更好地开展思想政治教育,建立完善的沟通机制.  相似文献   

数形要结合,更应双向沟通     

钱卫江 《中国数学教育(高中版)》2015,(6):25-28

目前教师对数形结合的理解普遍停留在单向层次,或数变形,或形变数.即使意识到了应该双向沟通,但一方面,限于自身能力局限与反思精神的缺乏;另一方面,受应试功利思想局限.则极少进行双向沟通的解题教学,使学生对数形结合的理解始终浮于表面,不能领会其本质.通过一次解题教学过程,引导学生积极反思,逻辑思维与形象思维并用,成功实现了数形结合的双向沟通,使学生领悟到了数学的本质,提高了思维创新能力.  相似文献   

近30年来国内视觉障碍人士心理健康研究进展     

陈立  张海燕 《毕节学院学报》2015,(6):104-108

通过梳理分析近30年来国内视觉障碍人士心理健康研究成果,发现存在研究成果总量偏少,滞后于特殊教育发展进程,研究对象狭窄、偏向学龄儿童,研究方法专业化水平不高、实证类研究范式较传统,研究内容不均衡等突出问题.因此,应重视视障人士心理健康相关研究、提升研究成果实际价值,增强研究方法专业化水平、转型心理健康研究范式,拓宽视障人士研究对象,拓展心理健康研究主题.  相似文献   

氟派赛吨美利曲辛分别联合阿普唑仑、右佐匹克隆治疗睡眠障碍优劣性研究     

陈国强  杨朴 《考试周刊》2015,(20):122-123

目的 观察氟派赛吨美利曲辛(黛力欣)分别联合阿普唑仑、右佐匹克隆治疗睡眠障碍的临床效果。方法 48例睡眠障碍患者随机分为观察组和对照组,每组24例。对照组采用氟派赛吨美利曲辛联合阿普唑仑治疗,观察组采用氟派赛吨美利曲辛联合右佐匹克隆治疗。持续观察8周后,评估疗效。结果 观察组治疗总有效率95.83%高于对照组的91.67%,但差异无统计学意义(P>0.05)。观察组不良反应发生率为8.33%明显低于对照组的25.00%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 黛力欣联合右佐匹克隆治疗睡眠障碍的临床效果明显,安全性高,值得临床推广应用。  相似文献   

对中职学生数学学习障碍的分析与对策     

郭锦红  韩承琦 《考试周刊》2015,(12):47-48

本文从规范学习行为习惯,树立正确的学习目标,激发学习动机三个方面,提出转化中职数学学习障碍学生的对策。  相似文献