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961.
一、“参与·体验·反思”班主任校本培训模式的提出专业化是班主任持续发展的过程,而校本培训则是班主任专业成长与发展的有效途径。作为一种重要的在职培训模式,校本培训产生于20世纪70年代中期,在接下来的三十多年里,国内外学者从校本培训的目标、内容、原则、模式、保障机制等方面进行了大量而系统的实践与研究,取得了大量有价值的经验与成果。然而我们可以看到,在这一过程中还有许多值得我们反思的问题。主要表现为:(1)目前有关教师校本培训的研究与实践较多,而专门针对班主任开展的校本培训的研究较少。虽然“教书育人”是班主任与教… 相似文献
963.
964.
认为中国图书馆学学科建设需要着力处理好开放与自治．历史和现实．本土化与国际化和科技与人文四方面的关系。 相似文献
965.
966.
现在省级电视台都有两个以上的频道,通常的做法是把省级卫视频道办成综合频道,把其余的频道变成都市频道、生活频道、影视频道等专业频道。是否所有的省级卫视频道都要办成综合频道呢?其实不然。把省级卫视频道办成一个专业频道也不失为省级卫视频道的一条发展对策。因为省级卫视频道的节目信号能覆盖全国,这不再仅仅是 相似文献
967.
在传媒业的激烈竞争中,通过建立、完善广播品牌发展战略,是追求广播媒体社会效益和经济效益最大化的有效途径。 一、品牌体系的建立 广播及其节目在市场(受众和广告主)中的包装和标识,是市场识别的依据,如果忽视了品牌的识别性征,则往往会在同质化的市场中,被雷同的卖点和沟通所淹没, 相似文献
968.
969.
我国成人教育教师专业化的专业背景及改造策略 总被引：6，自引：1，他引：5
成人教育教师专业化是一个多层次、多纬度、多阶段的过程,包括成人教育教师个体的专业发展、成人教育教师背景的改造和社会对成人教育教师专业的承认与支持等方面。对成人教育教师的专业背景改造是推动成人教育教师专业化的中间环节,而建立成人教育教师专业组织则构成了成人教育教师专业背景的主体。 相似文献
970.
新的美术课程标准要求教师体会美术课程的意义和教学的多元价值,改变原来美术课的专业化倾向,以学生的发展为本,倡导新的学习方式——合作学习。但是,怎样在中学美术课堂教学中安排合作学习,如何解决合作学习这种新的学习方式中出现的一些问题,需要我们进行深入研究。 相似文献