全文获取类型
| 收费全文 | 96507篇 |
| 免费 | 178篇 |
| 国内免费 | 199篇 |
专业分类
| 教育 | 82963篇 |
| 科学研究 | 4525篇 |
| 各国文化 | 101篇 |
| 体育 | 1303篇 |
| 综合类 | 1980篇 |
| 文化理论 | 335篇 |
| 信息传播 | 5677篇 |
出版年
| 2024年 | 239篇 |
| 2023年 | 934篇 |
| 2022年 | 931篇 |
| 2021年 | 1093篇 |
| 2020年 | 1149篇 |
| 2019年 | 1244篇 |
| 2018年 | 693篇 |
| 2017年 | 1410篇 |
| 2016年 | 2209篇 |
| 2015年 | 3264篇 |
| 2014年 | 7838篇 |
| 2013年 | 6839篇 |
| 2012年 | 7797篇 |
| 2011年 | 8702篇 |
| 2010年 | 7434篇 |
| 2009年 | 6729篇 |
| 2008年 | 8232篇 |
| 2007年 | 5898篇 |
| 2006年 | 4261篇 |
| 2005年 | 3933篇 |
| 2004年 | 3724篇 |
| 2003年 | 3724篇 |
| 2002年 | 3112篇 |
| 2001年 | 2275篇 |
| 2000年 | 1592篇 |
| 1999年 | 499篇 |
| 1998年 | 288篇 |
| 1997年 | 201篇 |
| 1996年 | 162篇 |
| 1995年 | 123篇 |
| 1994年 | 92篇 |
| 1993年 | 84篇 |
| 1992年 | 81篇 |
| 1991年 | 53篇 |
| 1990年 | 25篇 |
| 1989年 | 17篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
牟艳娜 《中小学信息技术教育》2007,(12):30
目前，以学生为主体，倡导个性化、个别化的学习方式在我国得到前所未有的关注，然而在学校现有的教学设备和资源环境下，学生无法真正拥有属于自己的个人学习工具进行个性化学习，一对一的数字化学习环境及其应用模式的构建成为瓶颈。 相似文献
72.
73.
74.
【评】生活中蕴含着丰富的数学信息。我选择了学生最熟悉的学校作为引课的话题，引发了学生热爱学校的情感，继而把这种情感引导到新知的学习中，激发学生探索新知的欲望。根据学生的回答，选择学生感兴趣的有关学校的信息。通过谈话，学生自主提问，组编成应用题。对上节课所学的列舍有未知数x的等式解答应用题的知识进行复习，为新知的学习作好辅垫。 相似文献
75.
76.
77.
上好一节课必须要有一个好的开头，这个开头就是新题的导入。导入是课堂教学中的一个重要环节，巧妙而新颖的导入不但可以吸引学生的注意力，引起学生浓厚的学习兴趣，唤起学生强烈的学习动机，激起其进一步学习的欲望，而且还能起到联结新旧知识，沟通师生情感的作用，进而达到有效提高课堂教学效果的目的。 相似文献
78.
79.
80.
黄冬 《中国基础教育研究》2007,3(10):81-82
随着语文教改的不断深入，许多教育工作者对语文的功能有了新的认识，不但重视语文的工具性，更重视语文的人文性，以学生为主体、尊重学生的需求、培养学生多种创造和发展的能力，促进学生身心的健康发展。但是现在仍然有一些学校和教师只重视知识的传授灌输，片面追求考试的高分数和升学率，而忽视对学生的认识、情感、意志和个性品德等方面良好心理品质的培养，也不认真研究和考虑学生心理上的需要，从而引发许多的心理健康问题，甚至严重的心理疾病， 相似文献