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关于作文，小语新大纲作了较大的改动，改变了提法，淡化了文体，降低了要求。如何把握新大纲的新精神、新要求，改进作文教学，是广大语文教师急需研讨和解决的大课题。 相似文献
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正课堂提问是落实教学目标的有效途径,是激发学生读、思、议、写的关键。然而,曾几何时,"串讲串问"充斥课堂:细碎的问题,频繁的应答,将好端端的一篇课文割裂得支离破碎,学生"只见树木,不见森林",根本无暇顾及文本所蕴含的美好的情感、深邃的哲理、精妙的表达方法……那么,到底是问,还是不问呢?当然要问!关键在于"何处问"才合理,"怎样问"才有效。下 相似文献
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随着互联网、物联网以及人工智能技术的蓬勃发展,对于各个产业的运营方式以及产业结构都提出了新的要求和挑战。传统的旅游业显然已经不能顺应发展趋势,相应的产业结构转型升级是必要的。本文在分析人工智能在将来人们生活中的应用的基础上,又着重分析了在现代旅游业中的应用。 相似文献
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基于熵权的海上交通风险成因物元评价模型 总被引：2，自引：0，他引：2
为准确掌握和分析船舶事故原因,有效地进行船舶安全管理,以不同水域不同船舶事故成因的风险、频率和后果为基础,建立基于熵权的海上交通风险成因物元评价模型.通过该模型对船舶事故成因进行评价,得出船舶事故成因的重要度.实例证明,基于熵权的物元模型适用于海上交通风险成因评价,补充、完善了海上交通风险成因评价体系,为海事安全管理提供决策支持. 相似文献
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江总书记在第三次全国教育工作会议上指出:“必须改变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式。”为促进学生的发展,培养21世纪所需要的人才,我们确定了“以疑导学,自主探究”这一教改实验研究课题。笔者就我市近年来的教改实践,针对如何培养学生自主探究的能力,谈几点体会。一、营造氛围,诱发自主探究的积极性 相似文献
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《称象》这篇课文主要讲述了曹冲小时候利用水的浮力 ,称出大象重量的故事 ,是一篇难得的益智课文。有两位老师在教学这篇课文时 ,都抓住了“曹操听了直摇头”这句话中的重点词进行教学 :教例 1 学生读书思考并展开讨论。师 :谁来说说“直”的意思 ?生 :在字典里有好几种解释 ,在这里应该是“一个劲儿 ,不断地”的意思。师 :他理解得对不对 ?(所有的学生的思维都被集中在“直”是不是指“一个劲儿 ,不断地”的意思 ,即回答得对不对的判断里。)生齐答 :对。 (教学环节就此结束 ,教与学顺畅无阻。)教例 2 学生读书思考后展开讨论。师 :谁来… 相似文献
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