全文获取类型
| 收费全文 | 50084篇 |
| 免费 | 71篇 |
| 国内免费 | 183篇 |
专业分类
| 教育 | 35316篇 |
| 科学研究 | 4843篇 |
| 各国文化 | 70篇 |
| 体育 | 2746篇 |
| 综合类 | 1790篇 |
| 文化理论 | 232篇 |
| 信息传播 | 5341篇 |
出版年
| 2024年 | 47篇 |
| 2023年 | 264篇 |
| 2022年 | 224篇 |
| 2021年 | 427篇 |
| 2020年 | 424篇 |
| 2019年 | 467篇 |
| 2018年 | 259篇 |
| 2017年 | 569篇 |
| 2016年 | 826篇 |
| 2015年 | 1592篇 |
| 2014年 | 4045篇 |
| 2013年 | 3732篇 |
| 2012年 | 4353篇 |
| 2011年 | 4613篇 |
| 2010年 | 3787篇 |
| 2009年 | 3325篇 |
| 2008年 | 3874篇 |
| 2007年 | 2984篇 |
| 2006年 | 2349篇 |
| 2005年 | 2826篇 |
| 2004年 | 1818篇 |
| 2003年 | 1738篇 |
| 2002年 | 1535篇 |
| 2001年 | 1403篇 |
| 2000年 | 1237篇 |
| 1999年 | 403篇 |
| 1998年 | 292篇 |
| 1997年 | 240篇 |
| 1996年 | 137篇 |
| 1995年 | 119篇 |
| 1994年 | 118篇 |
| 1993年 | 72篇 |
| 1992年 | 80篇 |
| 1991年 | 38篇 |
| 1990年 | 44篇 |
| 1989年 | 23篇 |
| 1988年 | 9篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 12篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1957年 | 8篇 |
| 1955年 | 1篇 |
| 1950年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
22.
从分析肌肉力量在速滑运动中的特点入手，指明少年速滑运动员的速度力量训练应有自己的特点，其训练手段和判定方法要随着年龄的增长有所不同。 相似文献
23.
随着报业的发展与竞争，新闻摄影已成为报刊提高宣传质量、增强可读性、占有广泛读者的手段之一，照片不仅用得多、用得大，而且位置也很显著，但是，在照片的使用上也存在一些问题，比较突出的表现在，画面雷同，构图老套，新闻不新，缺乏个性。我认为出现这些问题的原因，除了编辑没有严格把关外，与摄影记者没有把照片拍出个性和特点有关。下面笔者就这一问题作些探讨。 相似文献
24.
东汉初期宫廷文学之观念与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
从建武十二年刘秀灭公孙述，削平最后一个割据政权，到和帝永元初约六十年间，为东汉一朝承平时期。当时活跃在文坛上的主要人物，是以班固、崔驷、傅毅等为代表的一批作家。本文拟结合其活动环境，对这一文人群体的文学观念和创作实践进行考察，希望藉此揭示这一时段的文学风貌，并界定其在文学史上的地位。 一、宫廷文学与文人政治地位的提高 就文人活动环境及大部分作品的创作背景而言，东汉初期文学主要是宫廷文学。这一判断基于如下事实：首先，文人的主要作品多在宫中所作，或为献呈皇帝而作并因此成名。如班固于永平中除兰台令史，迁… 相似文献
25.
26.
27.
影响手球运动员竞赛情绪的主要因素分析 总被引：2，自引：0，他引：2
影响手球运动员竞赛情绪的因素主要有主观因素和客观因素，因心理个性特征、文化修养、年龄、运动年限的不同而有所差异，在激烈的比赛中，手球运动员的良好的心态是消除不良竞赛情绪的有效手段。 相似文献
28.
体校学生的学习特点和数学学科的特点，容易互相冲突，在数学学习中容易形成心理障碍。为了有效地遏制学生心理障碍的形成，本试就此问题作如下探讨。 相似文献
29.
运动性疲劳的整体功能态与中医证的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
整体功能态的改变是研究运动性疲劳诊断与恢复的一个重要方面。本文阐述了运动性疲劳整体功能态概念的形成及特点,分析了运动性疲劳整体功能态与中“医证”的关系,为运动性疲劳的研究选择了一个新的切入点,有益于今后运动性疲劳的研究。 相似文献
30.
针对学生特点做好班主任工作 总被引：1，自引：0，他引：1
班主任工作是学校实施素质教育的一个重要途径。学校对学生的教育，主要是以班为单位进行的，班级是学校教育工作的基层组织。把一个班的几十名学生组成一个坚强的战斗集体，把他们培养成为适应新形势的一代新人，班主任有着重要的作用。笔结合多年的班主任工作实践，谈点做好班主任工作的粗浅体会。 相似文献