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381.
《广东第二课堂》2010,(6):12-12
糖糖想看童话了。他跑去森林书店问怪豆先生:“怪豆先生怪豆先生,推荐几本优秀的童话书给我看吧!”  相似文献   
382.
老爸是一名语文教师,他总是在繁忙的工作中享受着教师的快乐。放学后,在家批改作业如家常便饭,瞧,今天他又带回一堆小山似的学生作文本。  相似文献   
383.
384.
近年来,以城市书房为代表的新型阅读空间在全国各地大量涌现,如何按照科学规范的标准,对新型阅读空间进行管理,不断提升社会效益,这是目前亟需研究的课题。文章阐述了温州城市书房建立服务标准的过程,介绍了城市书房服务标准体系的相关内容及特点,分析了城市书房标准化服务的实施效益及宣传贯彻服务标准、持续优化标准内容的实践路径,为我国新型阅读空间建设提供有益的借鉴。  相似文献   
385.
文章以近几年兴起的网络陪伴学习为切入点,运用具身心理学和社会学理论,分析陪伴学习在图书馆空间服务中的作用,提出陪伴学习是图书馆实体空间服务的拓展、虚拟空间服务的起始。在此基础上,文章进一步探究了未来图书馆实体空间虚拟服务的发展路径,即挖掘有图书馆特色和价值的空间元素,创设图书馆陪伴学习场景并开发虚拟书房App,以提供集资源、服务、空间于一体的图书馆虚拟空间服务。  相似文献   
386.
387.
梳理了城市书房在文旅融合时代的发展建设背景,根据感知价值理论涵盖的各项维度,构建概念模型,并通过结构方程模型验证其合理性。研究表明,功能价值、社会价值、安全价值、便利价值和审美价值通过服务满意度的中介作用显著正向影响着用户使用意愿,感知成本对用户使用意愿有着显著负向影响。根据研究结果,探讨提升用户使用意愿的对策建议。  相似文献   
388.
以空间与传播互构为路径,本文集中关注如下问题:城市居民如何可能在其生活中获取具有第三场所性的空间体验?为此,我们进一步挖掘奥登伯格的“第三场所”概念的理论蕴意,将“第三场所性”阐释为一种空间的可供性,即行动者可能镌刻、挖掘并实现的展开社交、建立联结、培育情谊、形成归属感的空间潜能。在此基础上,我们结合地理符号学的逻辑和语汇,论述这一可供性如何在不同符号系统交织所形塑的人与场所的互动中生成。最后,我们描述并解读对上海市嘉定区“我嘉书房”这个“社区公共文化场所”的观察,以之为示例,展示本文所阐述的理论视角如何可能落实于经验研究。  相似文献   
389.
390.
近年来,国内很多城市相继建设起了城市书房。由政府主导建设的城市书房在打造公共文化空间、满足人民文化阅读需求的同时,也遇到了许多问题,如何平衡书房所在行政区、书房地点、书房面积、投入资金、开放时长、藏书数量、座位数量、消费服务、政府介入程度等影响因素以打造高效率的城市书房建设机制成为了亟待研究的议题。本研究从众多影响因素中提取九个条件因素,通过清晰集定性比较分析(csQCA)方法对郑州市郑品书舍建设的条件因素和成果效果进行多重因果关系分析,并根据掌握的数据资料和运算的结果,得出了“重点式”和“覆盖式”两条典型的建设路径。这两条典型的建设路径分别代表了城市书房的“旗舰店”和“阅读圈”两种建设方式,可为郑品书舍乃至其他城市的城市书房建设提供参考。表6。参考文献22。  相似文献   
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