化学工业领域DDC与CLC类目映射关系分析     

杨眉  范慧慧  李芳  张轶华 《图书情报工作》2012,56(17):93-97

采用直接映射和同现映射相结合的方法,针对DDC23和CLC5的化学工业领域类目展开研究。将类目划分为两大类别五种类型,提出不同类型类目匹配时应遵循的基本规则;按照类目类型和级别进行统计分析,点面结合地考察DDC与CLC逻辑体系趋同和存异的变化趋势;提出映射时存在的问题及解决方案。通过类目映射关系的研究与分析,为图书情报机构的工作人员、化学工业领域的信息组织者和科研人员提供参考。  相似文献   

数字图书馆的互操作研究   总被引：9，自引：0，他引：9  

盛小平  李福铭 《情报学报》2001,20(6):670-676

介绍数字图书馆互操作研究的意义 ,论述数字图书馆互操作的层次、分类 ,提出一种实现数字图书馆互操作的方法———面向代理软件框架  相似文献   

基于Ontology的知识协作模式的研究*     

金鑫  曹怀虎  贾传亮 《现代图书情报技术》2007,2(1):6-9

阐述利用本体模型(Ontology)实现异构信息系统实现知识协作的想法，提出面向网络信息互操作的松耦合的知识协作模式OKCM，介绍该知识协作模式的系统结构。分析本体模型的知识表示，并结合典型的商务协作流程阐述基于OKCM的知识协作的实现和维护。  相似文献   

例谈地理Flash课件设计中的两个问题     

张峰铭 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2013,(6):31-32

Flash提供了传统多媒体课件开发平台所不具备的先进动画制作和交互控制技术。但是,目前的地理Flash课件设计中,还存在各种问题。这里,笔者就其中的两个方面及其解决方法进行讨论。一、地理Flash课件设计中的两个问题1.色彩的使用问题地理Flash课件色彩设计得合理与否将会直接影响学生对于课件中重难点知识的认知和把握。如图1所示,  相似文献   

虚拟企业的信息基础结构研究     

窦永香  赵捧未 《情报科学》2004,22(4):400-402

虚拟企业由若干基于同一市场机遇的成员企业组成，它的正常运作必须借助于信息基础结构的支持。本文分析了虚拟企业的信息资源特点——异构性、自治性、分布性，并由此采用客户／服务器结构的思想，提出一种虚拟企业信息基础结构的构建方案，此信息基础结构可以通过CORBA、STEP、WWW及工作流管理的有效集成，满足虚拟企业的信息共享需求，响应其动态性变化。  相似文献   

Weblogic与.NET互操作安全性研究     

贾丽虹  陈玉华 《中国科技信息》2006,(23):102-102,104

Web Service的主要目标是跨平台的可互操作性。Weblogic与.NST通过这种标准的协议进行点操作已经成为现实，但如何为这种互操作提供安全方案则受到研究人员的广泛关注。依靠传统的安全传输方案，如SSL已不能满足点操作的安全需要．需要增加消息安全来保证Web Sevice互操作的核心-SOAP消息的安全。  相似文献   

教育数据互操作规范研究与实践     

申军霞  李玉顺 《中国电化教育》2011,(5)

当前,在我国教育信息化建设领域,互操作实践需求正成为教育信息化建设深入发展的重要问题.本文介绍了国际上教育信息化建设在标准化及互操作等方面的发展现状与趋势,阐述开展数据规划、标准建设与应用的重要性.与此同时,结合北京市中小学教育信息化建设的实践需求,介绍了北京市"中小学应用互操作框架",阐述了北京市中小学教育信息化建设进程中基于标准促进互操作、推进数据整合与应用的发展现状.冀以期望引起大家对这一领域的实践性思考.  相似文献   

IIIF与AI作用下的文化遗产应用研究新模态     

陈涛  刘炜  孙逊  朱庆华  赵宇翔 《中国图书馆学报》2021,47(2):67-78

文化遗产是不可再生的珍贵资源,“如何让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”是全人类应该思考和研究的命题。国际图像互操作框架（IIIF）旨在确保全球图像资源存储的互操作性和可获取性,它赋予了文化遗产新的生命,带来了文化遗产应用的新模态。文章首先定义了开放图像的五星模型,并指出只有符合开放标准和语义关联的图像资源才是“活”的资源。随后,给出了IIIF和AI两者相结合的系统框架,为文化遗产中的图像资源从数字化到文本化、数据化再到语义化、智慧化的转变理出一个可行的技术方案;方案中IIIF部分主要负责图像的组织与呈现,AI技术用来解决图像内容的识别与理解。此外,还构建了IIIF-IIP沉浸式交互平台,实现了图像资源的发布、注释、关联、复用全流程,探索出一条让文化遗产“放出来、连起来、活起来”的生态之路。最后,文章以不同馆藏机构发布的梵高作品中与花相关的部分藏品资源为例,验证了文中实施方案和技术路线的可行性。图10。表1。参考文献24。  相似文献   

开放教育资源的内容可共享性相关标准研究     

余平  祝智庭 《开放教育研究》2014,(1)

开放教育资源的核心是内容,实现内容的高度共享是"开放"理念的精髓,而依据标准开展内容资源建设是实现开放性的主要途径。现有关于资源内容的标准主要包括内容的信息模型标准、元数据标准、分类标准以及内容包装标准等。本文针对开放教育资源的可重用性、可自由获取性、开放共享性以及可互操作性等特点,比较和分析现有内容标准的适用性,并针对高度可共享的目标:提出一种扩展的内容模型,对资源粒度进行明确划分,提出六种具体的资源形态,以适应不同粒度的内容组织和共享;在元数据中,增强对不同粒度内容的描述;对元数据模式进行扩展,增加对开放访问许可的描述,弥补了现有标准在权限许可描述中的不足;比较和分析了目前开放教育资源项目中采用的分类方法以及元数据标准中推荐的分类方法,针对元数据中如何描述扩展的资源分类提出建议;最后对两类主要的内容包装相关标准进行了比较,并给出它们对不同形态的粒度资源的处理方法。  相似文献   

基于主题分析和语用情境融合的多义术语识别研究     

庞贝贝  苟娟琼  张雷  穆文歆 《情报理论与实践》2022,45(1):177-186

[目的/意义]用户间的专业知识异构以及用户场景的动态性,导致现有的目录式数据查询方式难以为用户提供主动式数据服务。文章针对用户在数据使用中的差异化专业知识进行识别和重组,作为连接用户和数据资源的中间知识库,以支持进一步的场景化数据互操作研究。[方法/过程]为实现这一目的,提出一套基于主题分析和语用情境融合的多义术语识别、建模方法,借助静态概念关系和动态语用情境构建术语知识库。主要研究内容包括:基于词频和词性构建文本向量空间;在领域知识不充足的情形下,提出采用主题模型半自动识别多义术语,并基于语用情境模型,在多义术语与其适用情境之间建立语义关联路径。[结果/结论]文章提出的一套基于主题分析和语用情境建模的多义术语识别方法,通过建筑工程领域的实例研究,证明该方法能够识别并解决用户之间的专业知识异构问题。  相似文献