论"数学的心脏" --希尔伯特方法论第1问题的初步研究     

袁桂珍  杨世明 《数学教育学报》2006,15(2):38-40

弄清“问题是数学的心脏”,弄清各种因素推动数学发展的机制,其意义是:(1)推动数学事业的发展.(2)既然承认多种因素都在推动数学的发展,就应各方面采取措施,以推动数学发展.(3)促进个人的数学研究.(4)“问题是数学的心脏”的论断,对于数学教学是至关重要的.  相似文献   

继续教育的动力观     

庞惠芳 《现代企业教育》2002,(11):20-20

动力观的产生在于客观需要 自然科学和社会科学对产生结构变革和新兴产业发展的作用日益显著,科学技术和管理成为生产力要素中关键的组成部分,导致经济发展对科技进步需求的动力越来越大。经济的发展、企业的生存和社会的进步,需求新理论、新技术、新方法的饥饿感日益加剧。 产业结构的变革,促使新兴产业的发展和新兴职业的剧增。在发达国家,夕阳工业的衰落和朝阳工业的发展,导致一大批旧职业的淘汰和一大批新职业的剧增。经济发展需求的人才密度、知识密度、信息密度越来越大、促进了人类社会对新技术、新办法的研究和发展。 科学与技术的渗透、自然科学与社会科学的杂交,促使边缘学科,新兴学科的迅速发展和知识增长量的加剧,从而导致展础教育的人才产品必须在参加  相似文献   

对中国文化传统的再认识     

张安柱  雷志明 《伊犁师范学院学报》2000,(1)

本文通过对文化传统的基本精神及特征的梳理和概括，论述了传统文化与文化传统之间的区别和联系，旨在讨论文化传统对建设当代有社会主义特色的新文化的影响和作用。  相似文献   

自主创新是建设创新型国家的核心和根本     

肖元真赵郁仪  李会川 《成都师专学报》2008,27(1):57-60

积极提倡和大力加强自主创新,到2020年使我国进入国际创新型国家行列,这是我国党和政府综合分析世界科技发展大势和我国所处历史阶段提出的面向未来的重大战略决策,是落实科学发展观、以开创社会主义现代化建设新局面的重大战略举措。为此,本文在认真调查分析的基础上对自主创新的发展动因、核心作用、产业转型、对策等方面进行了研究与阐述,供政府部门、现代企业和大专院校的学者和相关人士参考。  相似文献   

别忘了为自己喝彩     

《家教世界》2008,(9):40-40

生活中,我们经常为别人喝彩:球员踢进一个好球,球迷会为他欢呼;演员演了一出好戏,影迷会为他鼓掌;孩子取得好成绩,会得到父母的  相似文献   

国际形象塑造的模型分析     

邓淑华  孙亦舟 《临沂师范学院学报》2008,30(4):25-28

正确把握塑造积极形象和消除负面影响两方面的力度和投入比例是国际形象塑造策略的重要问题。通过借鉴心理学的方法和控制理论的模型,对这类问题进行初步分析,不失为可行的尝试。学习过程的模型分析在一个方面给出了国际形象构建的策略结构和变化趋势,即：国际形象塑造的结果依赖于正向塑造强度与负面影响强度的比例,取得结果的速度依赖于正向塑造和负面影响的联合强度：为了有效塑造理想形象．必须首先设法尽可能地消除负面影响;要增大构建速度,必须适当增大正向塑造的强度。  相似文献   

高职院校产学研结合动力机制构建初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

肖传亮 《继续教育研究》2008,(2):45-47

高职院校产学研结合要持续和卓有成效地进行下去,就必须要解决动力机制问题,因为动力不足已成为目前制约高职院校开展产学研结合的主要因素。本文对如何构建高职院校产学研结合动力机制问题,在提出主要思路的基础上,较详细地分析了需要实施的策略,这些策略主要为：必须以调动企业积极性为主要努力方向,以突破高职院校开展产学研结合的瓶颈制约;要加强高职院校内部相关问题的管理,以强化学校在产学研结合中的原动力作用;要充分发挥政府、行业组织、行业协会等力量对这类结合的支持与促进作用,以增强全社会对这类结合的推动力。  相似文献   

教学本质论     

杨道宇 《继续教育研究》2008,(4):149-151

从促进学生心理发展的角度看,教学的本质是一种特殊的认识过程、一种特殊的交往过程、一种自我反思过程、一种动力生成过程。  相似文献   

试论现代视觉设计教育的动力理念     

冯柯 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(13)

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提倡科学评分保护学生学习积极性     

李名尧  张猛  孙健 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(16)

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