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121.
白杰 《职业技术教育研究》2005,(1):50-50
实施素质教育，培养具有创造力的人才，是每位教育工作者肩负的重任，职业学校学生的素质在很大程度上取决于学生是否有一定的专业知识和专业技能。课堂教学作为全面实施素质教育的重要渠道和基本途径，需要教师潜心研究、充分利用，培养和提高学生的专业技能和素质。 相似文献
122.
潘玲珂 《漯河职业技术学院学报》2004,3(1):37-38,40
语文教学应改变以前仅把继承和掌握前人积累的语文知识作为语文教学最重要的价值判断，作为语文素质教育的核心来抓的做法，应注重培养学生的创造力，让语文教学真正回归生活，从而获得创造源泉。 相似文献
123.
在科学技术快速发展的信息时代,培养和开发孩子的创造潜能,是学校、家庭和社会义不容辞的责任。现就家庭如何培养孩子的创造力浅谈如下。一、创建民主和谐的家庭氛围实践证明:民主和谐的家庭培养出来的孩子天真活泼,乐观向上,积极主动,自信心、独立性强,人格方面得到较好的发展 相似文献
124.
现代社会的发展要求人人都具有创造力,因为社会需要进步,需要我们“抛开旧的,创造新的”,在实践中推陈出新。身处教育教学第一线,我在培养小学生的“创新性”和“实践出真知”方面有一些体会。 相似文献
125.
126.
127.
128.
130.
对于年龄不大的小学生，妈妈和老师订的规矩常常在他们心中有至高无上的地位，尤其是那些很听话的孩子。这就是要求成人在给孩子订规则的时候，要想得周到一些，在执行规则的过程中，更要时时对规则有所调整。只有这样，才能避免孩子变得墨守成规。 相似文献