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由于加拿大联邦政府没有联邦教育部或者类似机构,也没有全国性的统一教育政策和规章制度,各省之间经济发展水平参差不齐,因此各省都建立了适合自身发展的、相对独立的教育体制,各省在学制、课程、考试等方面都不完全相同,加拿大各省教育事务由各省教育部负责,省际之间的教育交流与合作由各省教育部长组成的教育部长理事协调。 相似文献
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144.
145.
张献华 《楚雄师范学院学报》2011,26(5):74-78
加拿大的工业化道路,经历了从农商社会到工业化社会的转变,经历了殖民地时的前工业化时期、初级阶段、起飞时期,而后步入成熟工业化国家。其工业化特征表现为:在大宗产品出口阶段,加拿大工业化的依附性特征明显;铁路运输和现代交通手段的"引擎"作用;政府强有力的"国家政策"的扶持;借助美国的经济优势。加拿大的工业化道路既具有普遍性又具有符合本国情况的特殊性,值得进一步深入研究。 相似文献
146.
蔚蓝 《中国教育技术装备》2011,(29)
(2011年7月·美国教育部教育技术办公室)概要2009年6月,美国教育部长阿恩·邓肯在出席美国教育科学研究所年会时指出:仅单纯地就当下的情形进行投资,并不能使我们达到自己的目的……我们正面临未来来自全球,而不是一个州或者一个地区的就业 相似文献
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148.
面对全球Covid-19的严重威胁,大学开放教育再掀高潮。大学图书馆如何推进开放教育资源(OER)建设和服务是值得研究的现实命题。此文基于加拿大卑诗省大专院校联盟开放教育馆员社区的实践,从其发挥的作用和运作优势等方面进行调研。开放教育馆员社区起着促进联盟内OER共建共享、承担联盟OER管理维护、开展OER绩效评估、支持OER出版服务、组织OER宣传培训和搭建OER交流平台的作用;同时,社区政策环境优越,拥有素质高、责任心强的专业馆员队伍,擅于扬长避短,创新发展,也是其有效运作不可或缺的因素。我国应加大政策引导和扶持力度,组建区域性开放教育馆员社区,创建OER门户和OER共享库,不断创新OER类型,设置专岗,结合特长有的放矢,全面加强OER建设服务指导和培训工作。 相似文献
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150.
过去一年华裔在加拿大政坛上创造了奇迹,伍冰枝系50多年前以不受欢迎的难民身份来到加拿大,但却于1999年10月7日以加拿大元首、二军总司令的身份,掌管加拿大国玺,荣任加拿大第廿六任总督。57年前日本侵华占领香港时,伍冰枝以难民身份来加,她曾在多伦多和法国大学攻读,精通英法,是一位成功的加拿大广播界名人。 相似文献