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陶行知先生的生活教育理论,从某种意义上讲,就是教育与生产劳动相结合"在劳力上劳心"的理论。他说过:"活的乡村教育要用活的环境;不用死的书本。他要运用环境里的活势力,去发展学生的活本领,征服自然改造社会的活本领。"小学阶段的劳动教育必不可少。因为劳动观念的培养,劳动技能的掌握,劳动习惯的养成,是儿童今后成材的必要条件。当前,科学技术迅猛发展,生活节奏日益加快, 相似文献
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戚晗椿 《少年文艺(南京)》2013,(5):17
今天中午刚吃完饭,爸爸妈妈就有事急急忙忙地出去了,碗都来不及洗。看着桌子上一只只脏兮兮的大碗、小碗,我决定帮它们"洗澡"。说干就干,我拿来了抹布、洗洁精和一个圆圆的大脸盆。我在抹布上倒一点洗洁精,先把自己用的碗拿出来,用尽力气抹呀抹,一连抹了好几圈。其它地方都干净了, 相似文献
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每年6、7月间是各大中小学毕业收获的季节。
在笔者看来，毕业典礼无论怎么变，都必须保持某些基本的思想不变。而且要将这种思想传递给每个学生，让他们自然地接受、自觉地坚持。 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2010,(1)
有一天,鹰看到蜜蜂在花丛中忙碌。鹰轻蔑地对蜜蜂说:噢,小东西,我真可怜你,你是在浪费自己的才能和劳动!成千上万只蜜蜂整个夏天都在营造蜂房,可是过后谁能 相似文献
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尊敬的家长朋友:您好!今天我想和您聊聊孩子做家务的问题。做家务是培养孩子劳动技能和社会责任感的一种重要途径。那么,如何引导孩子做家务呢?我想谈谈我的看法,并分享我引导孩子做家务的经验,希望对您有所启发。 相似文献
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一般而言,文化资源是指凝结了人类劳动成果精华和丰富思维活动的物质、精神的产品或活动。它基本上涵盖了历史人物、文物古迹、民俗、建筑、工艺、宗教信仰、语言文字、戏曲等。文化资源可以区分为可度量的文化资源和不可度量的文化资源两类。前者是指可以建立相应的评价体系来 相似文献
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一、幼儿教育时不我待随着经济的飞速发展，人们的生活有了巨大的变化，这些变化极大地影响了幼儿的思想品德的教育。年轻的父母望子成龙，缺乏正确的教育常识，普遍存在着顺从迁就，娇宠放纵多，严格要求少，正确诱导少，又害怕孩子吃亏、受委屈、受挫折，结果导致孩子缺乏独立生活的能力和不畏挫折的品格，形成追求生活享受、不爱惜劳动成果、任性、自私等不良品格，阻碍了良好品格的形成。 相似文献