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1.
何云峰 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(4):43-44
走进江苏省邗江中学的大门,你就能看到该校的校训:"责任·潜能--让每一个学生成功."这一校训的提出与其先进的教育理念是分不开的:传递生命气息,关注生命价值,感受生命成长,用责任与潜能涂抹成功的天空……细细品味,这看似简简单单的一句话实则是对中国传统文化观念和传统评价心理的一种颠覆,是对身在其中的每一个邗中人成长与成功的充分关注. 相似文献
2.
本文分析了中学生在作文中缺乏真情实感的成因,并就此提出了解决的办法和对策,从而真正让作文成为学生表达真情实感的需要。 相似文献
3.
自我评价的功能和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
自我评价是一种重要的评价形式.它属于人的自我概念的重要内容之一.迄今为止,自我评价问题已经成为哲学、心理学、社会心理学、教育学、文化学、价值学等多个学科关注的热点话题. 相似文献
4.
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6.
周敦颐的思想内核与湖湘文化精神特质存在契合性渊源关系,并且周敦颐对湖湘文化的影响深远而厚重。可以从以下两个维度来审视周敦颐对精神层面上湖湘文化的影响：一是湖湘文化的发展脉络;二是周敦颐本身思想的精神内核。 相似文献
7.
8.
电化教育是推动创新教育的重要力量,中学电化教育要服务于教育改革发展和教育治理现代化的大局。国家的一系列教育政策推动了中学电化教育的快速发展,但目前农村中学电化教育在思想观念、人才队伍建设、电教内容质量等方面依然存在一些问题,要对这些问题加以有效解决,以使电化教育在农村中学发挥其应有效益。 相似文献
9.
从本质上来说,评价是一种价值判断的活动[1]。在某种意义上,有怎样的评价体系就会有与之相应的教育内容与效果,教育评价在人才培养改革中具有重要的导向作用。一、发展性评价理念的多维审视1.哲学视角:建构主义理论要求教育评价注重发 相似文献
10.
何云峰 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(8)
走进江苏省邗江中学的大门．你就能看到该校的校训:“责任·潜能——让每一个学生成功。”这一校训的提出与其先进的教育理念是分不开的:传递生命气息,关注生命价值, 感受生命成长,用责任与潜能涂抹成功的天空……细细品味,这看似简简单单的一句话实则是对中国传统文化观念和传统评价心理的一种颠覆．是对身在其中的每一个邗中人成长与成功的充分关注。 相似文献