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141.
以后现代教育为视角，对我国高校体育的发展、变迁进行分析与思考，阐述对高校体育建设性后现代教育的意义；接受复合性，告别单一性，科学合理地把握不确定内在性的全新发展观念。 相似文献
142.
冉光跃 《贵阳师范高等专科学校学报》2003,(4):44-48
由于人类生命本身就是动物性和社会性的精神杂糅，因而人格分裂现象随着人类社会的诞生而不可避免地诞生了。人格分裂就是人的品格的多重性的同时外化，在中国传统人中早有体现；又由于时代环境和各种艺思潮的影响，当代诗歌创作中的人格分裂现象日趋复杂化。 相似文献
143.
张忠英 《中小学图书情报世界》2005,(11):32-33
后现代主义认识观把知识看作是学习者与环境相互作用的过程中发展而来的，知识并非终极真理。所以学生必须具有终生学习的意识和能力，在不断与外部环境契合的过程中，获取新知、发展新知，从而获得螺旋式上升发展。面对来自交际圈、书本、大众媒体、互联网等信息源组成的庞大信息网，学生如何选择和处理、利用信息，将决定他的成长速度和方向，从而也将决定国家的未来。下面我从以下方面谈谈自己的一些认识。 相似文献
144.
后现代主义思潮是作为对以现代化和现代性的批判与否定而兴起的。伴随着现代化所取得的重大成果，世界开始面临着现代化的巨大挑战：核武器竞赛，种族冲突，毒品泛滥，失业率上升等等。这使得一部分人对于现代化进步的观念和未来的信念发生了怀疑，甚至产生了动摇。正是对于这些现代文明中复杂问题的关注和反思，为后现代的产生奠定了基础。这种思潮反映在教育界。 相似文献
145.
丛大川 《济宁师范专科学校学报》2001,22(1):47-53
在我国初步建立了相对完整的工业体系即实现了初级工业化之后 ,可以考虑跨过西方“发达工业文明”这一“卡夫丁峡谷”,创意新的“信息·生态·人道文明”,即不要再以西方发达工业文明为目标去赶超西方 ,而应结合中国的历史、国情及国际提供的新条件来创造有中国特色的新文明形态。这一新文明形态的创造必须以人的自由全面发展为轴心 ,以知识经济为主导的广义经济发展为基础 ,以社会的信息化智仁化为龙头 (即不再以工业化为龙头 ) ,以“教科文兴国”为基本国策 ,以人口的优化量化控制、资源的节省利用、生态的大力美化为前提条件 ,以人权保障、社会民主、法治管理为生命线 ,以马克思主义的价值观念和社会主义精神文明为灵魂 ,以教育的优先和全面发展为根本 ,真正实现人及人的社会关系与整个社会及环境的协调全面发展 ,由此创造信息·生态·人道新文明形态。 相似文献
146.
全球化背景下我国体育新闻后现代主义发展倾向分析 总被引：3，自引：0，他引：3
陶占泉 《西安体育学院学报》2009,26(6)
通过文献资料、理论分析等研究方法,对全球化背景下我国体育新闻后现代主义发展倾向进行了研究.在阐述后现代理论特征的基础上对我国体育新闻后现代主义发展倾向进行了探讨,具体表现在"多元化"、"去中心化、"边缘化",并对体育新闻后现代倾向的动因进行了溯源. 相似文献
147.
黄华宇 《贵阳师范高等专科学校学报》2006,(1):80-82
语文教学研究借鉴后现代主义所推崇的"开放性"、"多元化"认为现代的语文教学要走向开放与多元.语文教学的开放性首先表现为课程内容的开放;其次,语文教学的主体要善于向其他主体开放.多元化首先表现在语文课程的目标上;其次,语文课程内容的多元化决定了语文教学的多元化;再有,在后现代语境下语文教学评价是多元的. 相似文献
148.
149.
通过专家访谈、比赛分析和比较研究的方法对“后现代主义”攻势篮球的特征及商业价值进行了研究。研究表明“后现代主义攻势篮球”具有进攻迅速、动作善变、球星多能、防守不弱的特征,且较“现代主义”篮球创造出更高的商业价值。这对于把握世界篮球运动的发展趋势,缩短与世界强国的差距,提高我国职业篮球运动水平具有重要现实意义。 相似文献
150.
孙伟 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(7):66-68
后现代主义教育理论所倡导的师生关系观是一种“平等”与“对话”的崭新的师生关系理念。随着网络教育的发展,其师生关系研究急需理论指导,网络教育的特征与后现代主义教育理论的要求有较好的契合,借用后现代主义教育观中的师生关系理论对高校网络教育师生关系的研究进行指导,有助于我们对网络教育师生关系进行深入的研究与把握。 相似文献