学习贯彻十六大精神做好新世纪新阶段档案工作——陆军同志在全省档案局长会议上的讲话     

《档案与建设》2003,(2):7-9

前不久召开的全国档案局长馆长会议上，中共中央政治局候补委员、中央书记处书记、中央办公厅主任王刚同志作了一个重要讲话。王刚同志站在全局的高度，就贯彻十六大精神对全国档案工作提出了具体任务和要求，对于巩固和发展档案事业的大好形势，进一步做好今后的工作，有着非常重要的指导意义。我们一定要认真学习，认真贯彻，认真落实。在这里，我想就学习王刚同志的讲话以及我省档案部门深入学习和贯彻十六大精神，讲几点认识。一、提高认识，切实用十六大精神指导档案工作实践党的十六大是我们党在新世纪召开的第一次代表大会，也是我们…  相似文献   

你的暑假你做主     

彭连芳 《辅导员》2009,(14):1-1

一年一度的暑假如期而至，可爱的鸣蝉、绿色的原野、迷人的夏夜在向你呼唤……不必每晚临睡前把闹钟的发条拧紧：不必头顶烈日，大汗满头，匆匆然上学放学；不必像其他的日子一样把难得的一个休息天安排得挤挤挨挨。暑假，它是你长期攻坚之后的—次休整。  相似文献   

数学课堂激趣三法     

崔玉华 《青海教育》2009,(1):66-66

古人曾说：“教人未见其趣，必不乐学。”可见学习的兴趣是学生认识的需要，也是学习的直接动力。教育心理学研究表明，在课堂教学中，学生兴趣愈浓，注意力就愈集中，观察愈细致，反应愈敏捷，思维、记忆等多方面的智力活动也愈有成效。因此，数学教学的成败在很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。  相似文献   

许渊冲的小说翻译     

张智中  刘玲 《成都师专学报》2007,26(6):79-82,97

作为一名翻译家，许渊冲先生的成就是多方面的。翻译理论方面的建树之外，许渊冲先生以诗词英译而闻名遐迩、驰誉中外；同时，他的小说汉泽也颇具特色，并形成自己的鲜明风格。本文对许氏翻译理论与小说翻译之间的关系做一探讨，并通过对《红与黑》法语原著、一种英泽、四种汉泽的抽样比较研究，来窥视许氏译文之个性与风格。  相似文献   

浅析多元智能理论在职业教育中的借鉴与应用     

曾立明  何文明 《当代教育论坛》2007,(4):112-113

一、多元智能理论在职业教育改革和发展中的现实意义 当前，职业教育正在由单纯的数量扩张向内涵发展方向转变，包括就业在内的教学质量逐步成为职业学校竞争的核心指标。提高教学质量的方法和途径有很多，譬如实习实训条件的改造和完善、校企合作办学模式的改革、“双师型”教师队伍的建设等，但其中教师素质是制约教学质量的关键因素，是教育以人为本的根本体现。提高教师素质，实现教师专业化发展，引进新的教育理念，转变教师观念，是教师主动获得发展的重要源动力，也是教师素质提高的重要保证。由此，在职业教育改革和发展中引入多元智能理论，有着非常重要的现实意义。  相似文献   

论参与观察者的角色   总被引：2，自引：0，他引：2  

风笑天 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2009,48(3)

本文对实地研究中参与观察者的角色分类进行了系统的归纳和比较分析.结果表明,现有分类方式不一致的原因是分类标准的单维性所致.正确的方式是在涉入程度的维度下,将实地观察划分成局外观察和参与观察,同时在研究者身份是否显露这一维度下,进一步将参与观察者的现场角色分为两种:即隐蔽的观察者和公开的观察者.  相似文献   

案例教学法在《国际贸易实务》课程中运用之研究     

李芳 《滁州学院学报》2009,11(2)

在使用案例教学法时由于教师通常只是选取简单案例,先讲理论再引入案例,加上对学生引导不够故导致教学效果不明显。正确运用案例教学法的对策:精心备课,选取实用、贴近学生的案例;合理使用案例的程序即课前引入案例+讲授知识+案例;增强学生的自主性和创新性;邀请企业外贸人士到课堂上加以点评;创造条件接触实践。  相似文献   

泉州南音与南戏的比较     

王萍萍 《黄河之声(科教创新)》2009,(6):118-119

本篇以南音音乐为主体,通过南音与南戏各剧种及其剧目的人文内涵与艺术表现形式进行多侧面、多层次的纵与横的深入比较,以更好认知南音音乐在南戏各剧种的重要地位与作用,从而认识到提升文化意识、妥善保存自己民族文化传统、弘扬民族精神的重要性,使其更好地保护和继承。  相似文献   

人民公社时期义乌鸡毛换糖简述     

周会会 《浙江档案》2007,(11):53-55

鸡毛换糖,相当于北方的货郎担行业,特指义乌农民利用每年的农闲季节,肩挑糖担,手摇拨浪鼓,用本地盛产的红糖熬制成糖粒或生姜糖粒,去外地走村串巷,换取禽毛兽骨(主要用作种田肥料),博取微利,  相似文献   

高校教学督导理论研究综述   总被引：3，自引：0，他引：3  

李茂科 《当代教育论坛》2007,(5):27-29

高校扩招以来,规模和质量的矛盾一直困扰着各高校,为解决这一矛盾,相应的教学督导工作及理论也逐步发展起来.教育理论工作者从教学督导工作的实践中不断总结经验并吸收国外相关理论,努力构建中国特色的教学督导理论.  相似文献