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Google开发了一个可以直在线获取合法医疗建议的新工具。搜索自己症状的患者有机会直接和具有文凭的医生进行在线视频聊天咨询自己的问题。如果这种方法可行,也许可以提供一种避免被大量网站上的不实信息所误导的求一方法。 相似文献
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网络视频在中国起步公认是在2005年,经过这么多年的发展,中国网络视频现状可归纳为以下三点：一是网络视频用户规模、媒体时长迅速增长。2012年5月,在线视频用户覆盖率达到96％,用户规模首次超越搜索服务跃居第一,已成为中国互联网第一大应用。从今年1月份起,网民用于观看视频的时长超越其他网络服务,稳居所有服务首位;二是广告收入规模迅速扩大,根据艾瑞数据,今年中国在线视频行业广告同比翻番,预计将达到91．3亿元;三是市场集中度比过去几年有明显提高。 相似文献
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一,背景分析与问题的提出
据专业机构统计,受在线视频和社交媒体的推动,互联网将是今后三年发展速度最快的媒体,而报纸和杂志的市场份额将出现下滑态势。杂志面临的压力小于报纸,因为阅读杂志的体验很难被互联网取代,而在时效性方面,互联网相比报纸的优势十分明显。 相似文献
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网络技术实现智慧教学与分享 总被引：1，自引：0，他引：1
手机短信、社交平台、在线视频甚至网络游戏,这些曾经被教育界视为洪水猛兽的新技术,正在对校园中的教、学以及创新需求方面产生深远影响,已经成为悄悄改变学生思维习惯和行为方式的重要力量。通过这些应用,老师们可以更方便地讨论教学,也可以通过微博让所有的学生参与实时在线讨论,最大限度实现资源共享。更有趣的是,这些新技术解放了学习工具对学习者的限制,实现了无处不在的学习。 相似文献
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随着视频网站影视内容同质化的态势日趋严重,自制内容成为各大视频网站差异化竞争角逐的焦点.扶持业余的内容生产商、转型成为专业或者半职业化的视频制造商成为在线视频网站发展的可能战略路径.通过分析YouTube和搜狐视频的节目生产机制创新案例,提出了社交媒体时代视频节目机制创新的3个命题. 相似文献
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翻转课堂、混合课堂等新型教学模式的出现,让学生可以通过在线视频提前预习知识。但是,在这种非面对面的课堂,教师无法观察到学生观看视频的状态,不易识别预期的教学难点与学生在视频学习过程中实际感知到的难点是否一致。为解决这一问题,文章通过采集学生预习视频时的交互行为数据还原学生的视频观看轨迹,采用聚类分析法来诊断学生预习视频时感知到的实际难点;同时,通过对在线测试答题正确率进行分析得到的结论、半结构化访谈中学生对视频学习难易度的反馈分别与对学生视频观看轨迹进行聚类得出的结论进行对比,发现结果趋于一致,由此验证了文章提出的难度感知诊断方法的可行性与有效性。难度感知诊断方法依靠客观行为数据更加精准地掌握学生的学习难点,为提高课堂教学效率提供了有力保障。 相似文献
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《中国现代教育装备》2008,(8):172-172
近年来,网络下载、P2P、在线视频等新的互联网应用层出不穷,也给网民提供了极大便利,但这却给整个互联网的运行造成了沉重的负担。据称,2007年仅Y0uTube一个网站就消耗了相当于整个互联网2000年全年流量的带宽。有业内人士预测,2010年将是互联网的“末日”,即使届时互联网并未全面瘫痪,但电子邮件、社交网络等的运行缓慢,都会对政府和商业活动的运行产生严重影响。 相似文献