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《陕西教育学院学报》2015,(3):12-16
随着移动设备的普及,我国儿童教育APP得到蓬勃发展。然而与之相对应的是不够完善的评价机制和相对薄弱的评价机制研究。本文从美国非营利组织Common sense评选的获奖儿童教育APP入手,探讨了其评价主体,评价目的,功能,标准和评价过程,详细分析了获奖案例。文章最后探讨了健全我国特色儿童教育APP评价体系的必要性;提出通过加强相关科研,突出家长在评价中的角色和鼓励非盈利教育组织的参与等方式促进评价主体的多元化,从而健全我国儿童教育APP评价体系。 相似文献
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薛伟娅 《试题与研究：高中理科综合》2021,(3)
自恢复高考以及实行了人才强国战略后,国家越来越重视教育事业的发展了,且经过这些年来国家经济的发展以及科学技术的进步,我国培养出越来越多的人才,并投身于社会主义建设中。但随着社会的变革,传统的教学方式已经逐渐与时代脱轨,无法满足现代教学的需要了。由此,更新教学理念,转变教学方式则成为了如今教育的突破口。本文主要讲述新课改下如何来运用多元化融合的教学模式提升小学数学教学质量,让小学生喜爱数学,热衷于研究数学。 相似文献
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夏葵花 《中学语文(读写新空间)》2015,(3):10-11
<正>语文教学长期以来内容单一,视野狭窄,管理单调,评价呆板,传统的课堂灌输模式,"标准化"班级教学组织模式和考试评价模式已无法适应当今信息化社会的需要,不利于培养面向知识经济时代的创新人才。2013年我校承担了"创新学习的管理及评价"这一课题,为此我进行了"整合教学——动态管理——多元评价"的试验方案,力求增加语文课的信息量,增强时代 相似文献
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随着社会多元化的价值取向对中小学生和中小学校园的渗透，近年来，腐败现象出现年轻化的趋势。有的班级竞选班长，一些学生就事先请客送礼，要求同学投自己一票；据说有个小学生老师找他谈完话后，他竟然说，老师如果您要买日常用品可以是出厂价，其他老师只能是批发价。 相似文献
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