全文获取类型
| 收费全文 | 127358篇 |
| 免费 | 1079篇 |
| 国内免费 | 1549篇 |
专业分类
| 教育 | 82142篇 |
| 科学研究 | 20059篇 |
| 各国文化 | 319篇 |
| 体育 | 4575篇 |
| 综合类 | 3353篇 |
| 文化理论 | 943篇 |
| 信息传播 | 18595篇 |
出版年
| 2024年 | 1124篇 |
| 2023年 | 3786篇 |
| 2022年 | 1647篇 |
| 2021年 | 2576篇 |
| 2020年 | 2967篇 |
| 2019年 | 2715篇 |
| 2018年 | 1319篇 |
| 2017年 | 2063篇 |
| 2016年 | 2562篇 |
| 2015年 | 4175篇 |
| 2014年 | 9779篇 |
| 2013年 | 8001篇 |
| 2012年 | 9271篇 |
| 2011年 | 10973篇 |
| 2010年 | 9014篇 |
| 2009年 | 9099篇 |
| 2008年 | 10453篇 |
| 2007年 | 7794篇 |
| 2006年 | 5718篇 |
| 2005年 | 5603篇 |
| 2004年 | 4336篇 |
| 2003年 | 3663篇 |
| 2002年 | 2876篇 |
| 2001年 | 2609篇 |
| 2000年 | 2324篇 |
| 1999年 | 707篇 |
| 1998年 | 579篇 |
| 1997年 | 471篇 |
| 1996年 | 416篇 |
| 1995年 | 246篇 |
| 1994年 | 281篇 |
| 1993年 | 169篇 |
| 1992年 | 151篇 |
| 1991年 | 137篇 |
| 1990年 | 116篇 |
| 1989年 | 145篇 |
| 1988年 | 19篇 |
| 1987年 | 18篇 |
| 1986年 | 28篇 |
| 1985年 | 17篇 |
| 1984年 | 10篇 |
| 1983年 | 9篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1957年 | 17篇 |
| 1956年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
[目的/意义] 以中国科学院文献情报中心"中国科讯"为例，分析专业图书馆应急科学传播服务的举措及成效，为应急事件下专业图书馆科学传播服务提供借鉴。[方法/过程] 梳理新冠肺炎疫情期间"中国科讯"微信公众号推送的服务内容，从日均用户增长和阅读量分析用户对不同类型内容的关注程度，提出应急科学传播服务的思考。[结果/结论] 疫情期间，"中国科讯"日均用户增长明显，电子资源保障类内容阅读量最高，其次为新冠病毒科技攻关进展相关内容、科普类直播和信息素养教育直播观看人数达到数万人。应急事件下，专业图书馆应加强特色服务的宣传、加强信息甄选和审核机制，重大公共卫生事件下应急科学传播工作预案缺失也需引起重视。 相似文献
12.
[目的/意义] 以"科学人讲坛"在"新媒体+科学文化内容"方面的有序推进为主要案例，论述新媒体技术在图书馆科学文化传播活动中的具体应用，找到专业图书馆科学文化传播工作优势及发展方向。[方法/过程] 梳理"科学人讲坛"讲座内容、推送渠道及观看数据，通过数据分析影响科学文化传播效果的主要因素。[结果/结论] 新媒体及时、灵活、强互动等特性在科学文化传播工作中起到了良好的效果。图书馆的服务意识、丰富馆藏及科学人文精神与新媒体技术优势的结合，使科学文化传播工作中公众的参与兴趣得到了极大提升，拉近了科学与公众间的距离，提高了科学文化传播效果。 相似文献
13.
[目的/意义] 灰色预测法可有效处理情报研究中广泛存在的小样本数据，通过对灰色预测法在情报研究中的应用情况进行梳理，总结其在应用过程中存在的不足，为灰色预测法在情报研究中的进一步应用提供参考。[方法/过程] 通过综述情报研究中涉及灰色预测法的相关文献，从数据选取、模型构建和解决的问题等方面对情报研究中灰色预测法的应用进行概述，总结当前情报研究中灰色预测法的应用所存在的问题，并提出改进建议。[结果/结论] 在方法应用上，已有研究主要采用数列灰预测，且模型集中在单变量灰色预测模型，根据预测对象不同，灰色预测法已经在包括期刊分析、图书馆运行管理、热点主题分析及科研机构评价方面得到了很好的应用，未来可根据预测对象特点及研究目标尝试不同的灰色预测方法，扩宽灰色预测法在其他方面的情报研究问题中的应用。 相似文献
15.
探究式学习是科学课程倡导的学习方式,然而实践中学生真正获得的探究式学习的机会并不充分,缺乏好的任务设计是重要原因。实践中,可以基于小学科学课程与教材,设计角色体验式探究任务,以素养为核心生成角色,以体验为逻辑编排任务,围绕角色规划事情,激发主动展开探究,引导学生学做小小科学家、小小工程师、小小策划师、小小议事员,争做有科学素养的小公民。 相似文献
16.
[目的/意义] 探索构建文献情报大数据知识资源体系，支撑面向多领域的智慧知识服务。[方法/过程] 基于AI应用需求，借鉴业界经验，梳理现有资源体系的问题，从多层次多维度扩展资源体系；构建可靠数据处理流程和计算平台，支持高效数据采集和处理；研发智能化数据治理工具，实现知识资源的有效治理，确保提供高质量数据资源。[结果/结论] 已初步形成覆盖多类型、多学科的科技文献大数据知识资源体系，构建完成高度自动化的数据采集治理流程，实施多重数据质量控制，积累数亿高质量数据，且为多个知识服务提供数据支撑。 相似文献
18.
19.
20.