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991.
本文在分析高职英语教学现状、分组教学理论的基础上,论述了高职英语课堂中的分组教学实例.通过此例,可以看出学生参与度高,课堂教学效果良好.分组教学法有助于提高高职学生课堂学习的积极性. 相似文献
992.
从具体的车间调度简化实例入手,分析了要求解的目标,建立了基于遗传算法的模型。阐述了编码算法以及染色体的实际意义,设计了基本遗传操作,实现了该模型的计算机模拟,并对仿真结果进行了比较。 相似文献
993.
994.
995.
刘军 《中小学信息技术教育》2002,(6):26-27
整合需要弄清两个问题: 一是整合的范围,它回答整合的程度问题。整合不是信息技术与所有学科的结合,不是用来解决教学中的所有问题,不是渗透到教学的全过程,而是要从实际出发,寻找最佳的结合点。整合的目的在于突出教学重点,解决难点,展示过程,提供范例,强化训练,启发思维。 相似文献
996.
997.
<正> "同课异构"是通过不同教师对同一主题或同一课例的建构与实践,探讨教学的差异性,分析教学的因果性、可塑性与实效性,并及时进行诊断与修正、回溯与提升的一种教学活动。在2008年5月10日厦门市第四届"激活课堂"高中生物新课程实验教学研讨活动中,市教科院安排3位生物教师借班上课,完成同一课题"生态工程的实例和发展前景"(选修3) 相似文献
998.
赵昕 《淮南师范学院学报》2002,4(3):31-32
通过某网络实例，描述了基于IP应用的、能够实现数据、语音、视频一体化的网络通信平台，介绍了组网中采用的一些常用技术，并进一步提出了组网中应考虑的问题。希望企业在掌握产品和技术特点的前提下，能够结合企业自身的网络使用及业务发展的实际情况，制订低投入，高效率的网络建设方案，为业务发展提供良好的网络环境。 相似文献
999.
物理教材的变革,给师生提供了很多教学的素材,丰富的生活实例,真正体现了物理来源于生活.能让我们更了解生活中的物理. 相似文献
1000.
赛孜古尔·买买提 《中国科教创新导刊》2007,(13):41-43
本文叙述了《结构力学》这门课程在土木工程专业中的重要性、学生对这门课程的反映以及较好地掌握这门课程的必要性.并以具体教学内容为例说明教师可以根据不同教学内容采用不同教学方式,实现教学的灵活多变,以取得最佳教学效果,使难学、难懂的《结构力学》变得易学、易懂. 相似文献