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121.
《校园英语(教研版)》2014,(35):180-181
写作在英语教学和考试中起着举足轻重的作用。笔者通过批阅大量学生作文发现:高三学生作文中最容易出现的错误。本文列举20种最常见情况,旨在帮助广大高三师生纠正同类错误,提高写作能力。 相似文献
122.
《初中生世界(初三物理版)》2014,(8):77-79
计算错误和沟通不良可能会导致严重的后果——尤其是在科学领域中．本文八大经典案例可能会让你大笑、大哭或难以置信地摇头．一个测量上的小小失误，或者一句让人误会的话语，可能成为你成功路上的拦路虎，一个小小的误差则可能会改变整个历史的进程． 相似文献
123.
数列不等式是数列和不等式的交汇问题,是近年来的高考热点,这类题在很多模拟试卷中也经常见到.解决它们既要有扎实的数列和不等式的有关知识,还需要找准它们的特点及其结合点,掌握此类基本题型的解题思路,才能达到想得到、判断准、解法优的境界.本文分类探索此类交汇问题的常见题型及其解决策略,供读者参考. 相似文献
124.
以贺州市某中学高一年级两个平行班中的117名学生为研究对象,探讨教师指导下的同伴纠错方式在高中英语写作教学中的运用。 相似文献
125.
正在小学数学教学中,面对学生的错误,教师要么愤然批评,要么茫然无措,要么懒得搭理。久而久之就会让学生产生畏惧心理,造成学习困扰。教师应如何面对学生的错误呢?笔者认为,追问无疑是一个最好的办法,一方面可以让学生将自己的思路说出来,找到错误之源而后对症下药;另一方面则可以让学生通过自主探究和讨论,对自己的错误和他人的错误"知其然",然后做到预防错误的再次发生,并对如何改正错误"知其所以然",做到规避错误的再次发生。下文笔者谈三点对课堂教学中面对错误进行追问引导的思考。 相似文献
126.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
在新课改的数学课堂教学中,教师要善于利用课前精心预设的错误资源,准确把握课中动态生成的错误资源,勤于课后反思各种错误的形成原因,特别是在教学中要善于把握机会,牢固树立起"错误是资源"的意识,抓住最富成效的学习时刻,巧用"错误",让学生从错误中获得更多更完美的知识。 相似文献
127.
语言是随着社会的发展而变化的,语言的约定俗成性决定了一些词语在语言环境中会产生新的意义.这些新义在语言的演变过程中,有的屡次被当做错例来警示别人,有的则在以讹传讹中站稳了脚跟.在最新的《现代汉语词典》第6版中,以下这些成语都增添了新的意义,过去的典型错误例句,在今天都顺理成章的加入到正确的行列.因此,我们在学习时要多加留意. 相似文献
128.
《晋城职业技术学院学报》2016,(5):93-96
"的""地""得"是现代汉语中高频使用的3个结构助词,日常书面用语中经常混淆使用,常会造成表情达意和理解的偏误。本文以晋城新闻媒体用语中"的""地""得"的错误用例为语料,通过分析其差错原因,探讨结构助词的具体语法功能及使用规则。 相似文献
129.
130.
李拥军 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):54-54
无机框架题是高考中对无机化学中元素及其化合物考查的常见题型，因为它在考查学生的推理、判断及知识点的掌握与综合运用和思维能力等方面，存在其他题型不可与之媲美的优点，因而备受命题人的青睐．无论是在单科的化学试卷还是理科综合试卷里，这类题型是经久不衰的．关于此类题型的解题方法技巧不少刊物上都有人撰写过相关的论文，笔者在此不多赘述，因为“教学有法，法无定法，贵在得法”! 相似文献