我国慕课研究的现状与问题分析     

《现代教育技术》2017,(12):101-107

作为一种新的课程模式,近年来慕课引起了国内外的高度关注。系统地探究慕课的研究现状与问题,对我国慕课建设具有重要意义。文章基于内容分析法、引文分析法和聚类分析法等,对该领域中文核心期刊论文进行统计分析后发现:我国慕课研究主体上以高等学校为主,但机构间缺少合作;内容上倾向于问题发现和解决,但深度还不够;方法上注重归纳,但缺乏统计分析与开发。文章建议慕课研究需注重实证研究,加强交流协作,提升研究的广度、深度和影响力等。  相似文献   

对学术规范内容体系的再思考     

卢文辉  叶继元 《高校图书馆工作》2019,39(1)

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上市公司股利政策的市场效应问题     

赵国新 《现代企业文化》2011,(10):152-152

股利政策概述 一、股利政策的含义与种类。股利政策是股份公司关于是否发放股利、发放多少以及何时发放的方针和政策。股利政策的种类主要包括4种：剩余股利政策，固定或持续增长股利政策，固定股利支付率政策，正常股利加额外股利政策。  相似文献   

拼音、识字与语言训练有效整合浅谈     

《学周刊C版》2017,(16):57-58

目的:研究分析抗生素降阶梯治疗对于重症肺炎患者临床治愈率、不良反应及气管插管率的影响。方法:随机选取2015年1月-2016年1月于本院就诊的重症肺炎患者92例,采用随机数字表法分为观察组与对照组,每组46例。对照组患者给予抗生素升级治疗,观察组患者给予抗生素降阶梯治疗,比较两组临床疗效。结果:观察组患者临床治愈率、临床治疗总有效率分别为52.17%、93.48%,均优于对照组的28.26%和78.26%,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05);观察组平均抗生素使用时间为(11.32±2.89)d,平均住院时间为(15.67±3.23)d,均短于对照组的(16.78±3.77)d、(20.23±4.19)d,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05);观察组气管插管率为15.22%,死亡率为2.17%,不良反应发生率为6.52%,均低于对照组的30.43%、17.39%、19.56%,比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:采用抗生素降阶梯治疗重症肺炎患者,能够显著提高患者的临床治愈率,降低患者的气管插管率,有效缩短了患者的住院时间以及抗生素使用时间,不良反应发生率低,安全可靠,值得临床推广。  相似文献   

由一道联赛题的解法探究π的近似分数     

崔志荣 《中学数学教学》2015,(2):25-26

<正>~~  相似文献   

《出版科学》2011年(第1—6期)年度索引     

《出版科学》2011,(6):108-112

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和谐教育:学业评价的实践智慧     

周耘 《华夏少年(简快作文 )》2015,(2):34-35

如何真正体现素质教育的要求,让等第制评价名符其实起来,特别是使其成为促进学生学习能力提升,减轻学业负担,使得教师、学生和家长不唯分数至上的杠杆。【案例】与教研组的教师对四年级数学教学质量进行抽检后,在分析试卷中发现:一些数学思维活跃、解题能力强的学生往往"考"不过计算认真仔细,但思维不够活跃,甚至拓展部分综合运用能力弱的学生。例如,我班的小季同学在综合练习中只考了88分,  相似文献   

解析原著、引文 学好科学理论     

刘芝澄 《小学教学参考》2011,(3):87-88,94

阅读原著、引文,一直是学习理论性较强的课程的最佳途径之一。本文探讨了在《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》教学中,解析原著、引文的作用以及解析原著、引文的一些具体做法。  相似文献   

伊利股份:光大证券唱空致股价下跌 机构大举出逃后市现分歧     

《阅读与作文(高中版)》2014,(22)

正上期说到"统计期内,上证指数延续微弱反弹的格局,上涨1.41%,成交量较上一统计期有一定程度的放量。5月汇丰制造业PMI预览值升至49.7,让市场对经济下滑风险的担忧有所缓解。李克强总理强调继续实施稳健的货币政策,同时适时适度预调微调,国内经济有望保持平稳增长,在经济回缓和资金面共振的带动下,有望激发市场做多的积极性。但短期来看,当前市场尚处于消化阶段,投资者信心依然不足,股指向上和下跌空间应该都不会太大,市场出现反复试探的走势几率更大。深圳综指和创业板指则走出  相似文献   

《科学中国人》杂志征稿函件     

《科学中国人》2014,(6)

<正>《科学中国人》是中国科协主管、中国科技新闻学会主办,与《科学美国人》相对应的高层次科普杂志,半月刊,国内统一刊号:CN11-3292/G3,国际标准刊号ISSN1005-3573,邮发代号:82-592。自1993年创刊以来,以内容丰富(包容自然科学和社会科学),信息量大(关注国内外科教领域焦点和前沿科学),深入报道广大尊重科学、应用科学、传播科学的人士  相似文献