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161.
一、引言前些天,笔者听了的一节公开课,授课内容是人教版七年级(下册)第七章《平面直角坐标系》的第一节课.一上课,授课教师就很快使用自己设计的问题情境就进入了"7.1.1有序数对"之概念教学.我很诧异,授课教师忽略了这新章节的第一节课的引言部分.那么,新章节的引言该如何处理呢?  相似文献   
162.
张佩瑜 《新高考》2013,(11):31-34
引言:上一讲本文介绍了写英语好句子的三个重要基石——五种基本句型、古种句子类型和四种句子形式。也就是说,一个好的英语句子,既要有五种基本句型的框架,又要满足三种句子类型的要求,还要体现四种句子形式的独特功能。  相似文献   
163.
高中新课标人教版历史必修三第20课《百花齐放百家争鸣》的引言部分选用了周恩来总理怀抱小演员小六龄童的一幅照片.文字说明为:1957年周恩来总理观看戏剧《闹天宫》后与演员的合影。对此,不少同学提出了疑问:是不是课本印刷有误?应该是六小龄童(主演电视剧《西游记》)呀。笔者查阅了相关资料.现做简单介绍。  相似文献   
164.
电视引言,是电视新闻画面播出前主持人说的那段话,它很像报纸上消息的导语。导语是导读,引言是导视,都是引导读者或是观众阅读和收看正文部分。不同的是报纸导语前面有文章标题,而电视新闻标题是在画面出来之后打上字幕,因为电视节目每条消息中间必须有主持人串场,以使观众把每条新闻区别开来。所以,主持人串场的引言既是每条新闻的标识,又兼有导语和标题的作用。写好、写新、写巧引言,能引起观众的兴趣,勾起人们收看的欲望,吸引观众对将要播出的新闻予以关注。 那么,如何才能写好引言呢?我觉得应该从以下几个方面加以考虑。 …  相似文献   
165.
科技期刊摘要的编写   总被引:3,自引:0,他引:3  
管灵 《编辑之友》1997,(3):36-37
在编辑部的来稿中,作者的摘要可谓千差万别,林林种种。有的过高地估计了自己的成果,言过其实;有的过于冗长,生怕表达不清;有的原封不动地搬来结论代替摘要;有的抓不住重点,介绍一般知识太多,空嗣无物,重复标题,或把引言写入摘要……即使出板的期刊,有些摘要也会有这样那样的问题。  相似文献   
166.
167.
我国造纸工业目前面临着中小造纸企业多、中小草浆企业多、造纸企业污染严重三大特点,本文就这三大特点展开讨论,并介绍了对我国草浆生产企业产生的蒸煮废液进行污染防治的现状。  相似文献   
168.
章头图和引言蕴含着丰富多彩的内容,其教学价值也是多方面的。在日常教学中,每位教师都应关注章头图和引言的内容,充分挖掘和利用好章头图和引言的功能,发展学生学习数学的创新能力,使学生学习数学的能力更上一层楼。  相似文献   
169.
引言 夫卡的作品留给后人的似乎是一座走不出的迷宫,这些作品究竟象征了什么,谁也说不清,而卡夫卡也不能简单地归入现代派中的任何一派。结果便是,所有的阐释似乎只不过是一种徒劳而已——正如他的作品中大多数主人公所做的努力一样。然而也正如他作品中的人物往往恐惧而固执地琢磨着一些没有答案的问题,  相似文献   
170.
科技论文的引言与结论   总被引:2,自引:0,他引:2  
引言与结论是科技论文的组成部分,在写怍中引言一般要回答为什么作这项研究,而结论则要回答研究出了什么,其写作的好坏直接影响读者的阅读兴趣,一般来说读者在决定一篇论文是否有阅读价值时,首先是看引言与结论,从中捕捉是否有所需要的信息,然后决定是重点阅读,还是济览或者没必要再读下去。  相似文献   
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