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41.
徐莉  魏志明 《考试周刊》2013,(77):195-196
我国还未颁布任何有关院内危重患者转运的指南,但各医院的护理一线人员已经进行了积极的研究和探索.本文对急诊危重患者的院内转运前风险评估、转运前准备、转运途中监护和生命支持和转运后交接等方面进行了详细阐述.  相似文献   
42.
43.
由于急诊医学兼具专业性非常强、需处理的突发事件多、患者病情危急等多重特点,医学生在医院临床实践教学过程中很难参与到各中抢救的临床操作中去,老师根本无法现场施教。本课题组考虑到案例教学与情景模拟两种教学方法的优越性,意欲打破常规传统教学模式,通过设计合理的案例导入,让学生提前预习并查阅相关资料,自己设计具体情境,并通过角色扮演进行场景模拟,从而提升医学生的临床思维,稳步提高医学教育教学质量。  相似文献   
44.
急诊介入治疗急性心肌梗死150例临床疗效观察   总被引:1,自引:0,他引:1  
急性心肌梗死(AMI)发病初期病死率较高,而再灌注治疗是急性心肌梗死的关键。选择正确的再灌注策略才能达到最佳的治疗效果,急诊直接冠脉介入(PCI)治疗可有效地开通梗死相关血管(IRA)从而使死亡率、再梗死率下降,提高生存率和改善生活质量[1]。本文对150例AMI患者急诊PCI治疗结果进行了描述及分析。1资料与方法1.1一般资料2002·9~2006·3月我院心血管内科对150例AMI患者行急诊PCI治疗。所有病例均符合WHO关于AMI的诊断标准。均符合急诊PCI适应证。其中男109例,女41例。年龄30~84岁,平均62·6±7·9岁。体表心电图诊断心肌梗死部…  相似文献   
45.
目的:总结儿童口腔外伤的类型及诊疗体会。方法:对78例儿童口腔外伤的类型,致伤原因,治疗方法进行了综合分析。结果:78例儿童口腔外伤以牙齿损伤为主,其次为软组织损伤合并颅脑损伤6例,结论:儿童口腔损伤中软组织损伤及时清创缝合,牙体损伤结扎复位固定,注意辨别合并颅脑外伤。  相似文献   
46.
急性胰腺炎与心肌梗塞、脑血管意外并称临床猝死三大疾病。节日期间,被这个危险"杀手"所伤的人会明显增加,急诊人数大幅上升。急性胰腺炎的重要发病原因就是"吃"——酗酒、暴饮暴食。当进食大量油腻食物后,可引起反射性胰液分泌增加,导致  相似文献   
47.
A retiring farmer in preparation for selling his land,needed to rid his farm of animals.Sohe went to every house in his town.To thehouses where the man is the boss,he gave ahorse.To the houses  相似文献   
48.
逗你笑     
急诊指示牌 一个医院门诊部的门口挂着一个指示牌,告诉人们医生下班以后,挂急诊的病人怎么办。指示牌用很长的篇幅列举了各种细则,在哪儿能找到看护,怎样和看护联系,看护来之前做些什么等等。  相似文献   
49.
目的:探讨黄芪对心肺复苏后心肌再灌注损伤的保护作用.方法:109例肺心病患者随机分为治疗组54例,对照组55例.对照组用常规治疗,即吸氧,抗感染、解痉、平喘、扩血管、利尿等.治疗组常规治疗加黄芪注射液.结果:治疗后两组的临床疗效、治疗前后血气、肺功能指标、心功能参数及超声右心形态学变化等比较,均有显著性差异(P<0.05),治疗组优于对照组.结论:在常规治疗基础上加黄芪注射液对对心肺复苏后心肌再灌注损伤具有保护作用COPD中文称呼慢性阻塞性肺病,AECOPD患者病情复杂及合并呼吸衰竭可迅速危及患者生命.文章就COPD急性发作急诊科治疗现状做一简单综述.  相似文献   
50.
病句急诊室     
病句是指不符合语言的组织规律,不符合客观事物的事理,不符合人们的语言习惯的句子。目前,中学教学和升学检测的病句归纳为六种类型,即:语序不当,搭配不当,成份残缺或赘余,结构混乱.表意不明和不合逻辑。而实际上,对句子是否有。病。的判断和辨析,有时令人颇费心思。如果我们掌握了常见的“病”理。可以对它进行快速的诊断。也就是采取急诊。  相似文献   
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