新闻数字藏品发展的机遇与挑战     

张雪莹 《新闻前哨》2023,(8):76-78

随着“元宇宙”概念和区块链技术的发展,人机关系思想迭代、时空边界模糊性增强,感官延伸性和媒介使用沉浸性提高,传媒行业数字化程度不断加深,新闻媒体迎来新的发展机遇。新闻数字藏品依托区块链NFT（是一种可在区块链上记录和处理的数据对象）技术而生,是新闻机构发行的特殊产品,合理利用新闻数字藏品能激活传统新闻的生命力,为传统媒体转型和数字化发展提供关注度和价值沉淀。但新闻媒体在抓住风口的同时,也要注意挑战,赋能实体、规避风险、回归内容,实现自身可持续发展。  相似文献   

发现更真的历史：中国计算史学的百年之路与时代使命     

陈加晋  卢勇 《图书与情报》2023,(1):21-30

在“信息革命”浪潮下,历史学遭受的冲击要比过去任何一个时代更为彻底与更具革命性,吸收信息技术精华、展现强大计算能力的计算史学成为了不可逆的趋势。历史学究竟何去何从？文章在概念辨析、历史回顾及现状分析的基础上归纳出：中国计算史学自梁启超首倡后已历时百年,期间至少经历统计历史学、计量史学、信息史学、数字史学等若干学术实践与流派。当下计算史学的成果集中在三大方面,包括数据集成和数据库,历史文本语料库、知识库建设与挖掘分析,可视化及GIS历史地理信息系统。需警惕的是,计算史学所谓的“繁荣”带有“泡沫”成分,“计算”技术的优越性容易让人忘记其“双刃剑”的一面,人性与人文精神的淡化亦令人担心。计算史学只有在交叉、突破和自我觉醒中不断重塑自身科学性,才会展现出在“大历史”学科、“整体史”学术与“中国史”话语等方面的趋势和未来。  相似文献   

借助电脑编程解决游戏策略问题     

李学武 《中等数学》2011,(11):13-15

游戏策略问题,通常是指甲乙两方共同玩一个游戏（如轮流取石子、填数等）,要求找出在某初始状态下,甲（或乙）方有必胜策略。本文就＂取奇数游戏＂给出研究此类问题的一种方法,即先通过电脑编程做数字试验,找出规律,然后再给出严格的数学证明。问题操作者先输入一个奇数N（N〈2 000）表示N粒石子。设计算机为A,操作者为B,双方轮流取石子,  相似文献   

浅谈如何提高学生的计算能力     

陈静 《出国与就业》2011,(8)

小学生在计算过程中,常常会出现这样那样的错误.例如,不是看错数字,就是写错数字:不是抄错数字,就是漏写符号,或是加法忘了进位,减法忘了退位,减法当加法做,乘法做成了除法;甚至会出现一些无法理解的错误.对此,部分家长和相当多的学生都愿意将这些现象归结为"粗心大意".我们不禁要问:"粗心大意"又是什么原因造成的呢?  相似文献   

数位板:改善中小学美术教学     

《上海教育》2011,(Z2)

数字技术又悄悄地改变着美术的本体,建立在多媒体计算机和互联网技术基础上的新媒体艺术的出现,给人们艺术审美的感觉、体验和思维带来了全新的样式。在推进教育信息化的大环境下,各门学科都在充分运用各种信息技术手段改进学科教学,提升教学质量。美术学科作为国家规定的中小学必修课程,也是学生全面发展不可或缺的重要学科之一。教育部制定的《全日制义务教育美术课程标准》以及《上海市中小学美术课程标准》,明确了数字绘画这一全新美术教学内容的要求,全国各版本中小学美术教材也都将数字绘画内容编入其中。  相似文献   

数字感应     

灵灵 《小学生时代》2011,(10):30-31

瓜瓜:好多数学题啊,不是专门用来考倒我的吧?6灵灵:这么简单的题目,难道你不会?身为顶尖魔术师,我的数学当然是一级棒,看,我会随身带一个计算器。瓜瓜:切!用计算器,那谁不会算啊?(瓜瓜拿过计算器,开始答题。)用计算器就是方便,看,全部做好了,绝对100分。  相似文献   

语言实验室在大学英语形成性评价中的作用     

皇甫卫华  高晓莹  张奕 《实验室研究与探索》2011,(7):330-333

探讨多媒体数字语音室在大学英语形成性评价中的作用。介绍形成性评价研究理论的基础上,以我院大学英语教学中形成性评价开展情况为例,集中说明了了大学英语形成性评价理论依据、评价内容和评价途径。研究发现多媒体数字语音室实现形成性评价多元、开放和过程性原则,提高了评价的信度和效度,同时又为形成性评价中的自主学习环节提供了良好的学习环境。多媒体数字化语言实验室凭借其自身的英语语言教学的平台信息化、教学资源网络化、教学模式互动化和教学质量素质化等特点为大学英语形成性评价提供了新的方式。  相似文献   

虚拟实验系统在“数字逻辑”实验教学中的应用   总被引：2，自引：1，他引：1  

周建国  王小兰 《实验室研究与探索》2011,30(10):78-80,157

分析了"数字逻辑"实验教学中存在的问题,提出了虚拟实验教学的改革措施,介绍了该校虚拟实验系统在"数字逻辑"实验教学中的应用。  相似文献   

基于DDS技术的高速等效采样示波器设计   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘瑞华  何明  乔龙飞  许朋  雷莉 《实验室研究与探索》2011,30(9):58-62

为了更好地实现对高频周期信号的采样,设计了基于DDS技术高速等效采样的数字示波器,以不大于1 MHz的实时采样率实现了最高2.5 GHz的等效采样率。系统电路以CycloneIII FPGA芯片为核心,结合外围器件,完成了测量频率范围10 Hz～15 MHz,输入信号范围2 mV～16 V,水平显示分辨率25点/div,垂直灵敏度包括2 V/div、2 mV/div共10档可调,实时采样与等效采样相结合的数字存储示波器。本设计电路结构简单,以低速AD实现了高速信号的采集,实现方案新颖。  相似文献   

数字电子技术实验改革与创新   总被引：1，自引：0，他引：1  

张学成 《实验室研究与探索》2011,(8)

在分析和总结当前数字电子技术实验的基础上,对数字电子技术实验内容及实验方法进行改革与创新研究,构建基础理论—实践—理论加强—再实践的教学模式,提出在数字电子技术实验中采用项目教学法思路及实施方法。通过软件仿真与硬件实验相结合,引入基于基本数字逻辑的多功能数字电子钟、基于基本数字逻辑的频率计数器等项目,以兴趣驱动、自主实验、重在过程为实施原则,以完成项目为实验的中心目标,遵循项目介绍—课程学习—项目讲解—项目实施—项目点评和总结实验教学主线,通过完成项目的过程来达到学习和掌握相关知识和技能的目的,培养学生创新意识和创新能力。  相似文献