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111.
<正>文[1]通过对2014年高考数学安徽卷理科第15题的研究,提出了对该题的推广和反思,并对所给的两个推广,利用局部调整法给出了证明.笔者受益匪浅,但美中不足的是文中有一处错误,而且笔者总感觉,文中所给证明方法太过繁琐.经过思考,笔者得到较为简单的证明方法. 相似文献
112.
《五邑大学学报(社会科学版)》2015,(1):92
本刊对校内外作者来稿一视同仁、唯质是取。现将对稿件的要求简告如下:一、来稿一般不超过6600字符,特殊优稿不超过8400字符。二、文稿格式要求:1.摘要:300字左右,概述论文内容(不使用"作者"、"本文"等字样);2.要有3~8个"关键词",便于论文归类、检索; 相似文献
113.
《画杨桃》是一篇精读课文。课文通过画杨桃这件事启发学生理解"是什么样的,就画成什么样",也就是实事求是这个道理。文章内容看上去并不难懂,可是要想让学生真正读懂它,要理解"实事求是地对待任何事物"这个道理,并不是一件容易事儿。怎样设计既能使学生乐于接受,又能真正以学生为主体呢?有幸在市级培训会上,聆听了陈老师执教的《画杨桃》,陈老师抓住文本、妙借呼应、善换角色、巧抓标点、以"读"为本,为我们演绎了精彩的课堂。一、妙借呼应,"读"破难点 相似文献
114.
115.
【题目】阅读下面材料,按要求作文。(60分)问答,就是发问和回答。生活中,也许最简单的一问一答,却在心中留下了最深的印痕。历史上,执着的追问,或完满的回答,往往成为影响历史的大事件。对此,你有何经历、见闻,或有何看法、感悟。请自拟标题写一篇记叙文或议论文。要求:1不少于600字;2不得出现真实人名、校名、地名。【解题】可围绕"问答"谈经历、见闻。既可写实,记叙、描写 相似文献
116.
笔者基于条件随机场(Conditional Random Field,CRF)和支持向量机(Support Vector Machine,SVM)模型,通过增加上下文、附加成分和蒙古文字母等特征,对蒙古文句长为8到25的将近4万个句子进行了词性标注的研究。研究表明,CRF模型和SVM模型在标注蒙古文词性方面都有比较好的结果,其中在考虑上下文和特征"连写的构形附加成分"的情况下,SVM模型标注蒙古文词性的准确率可以达到99%以上。 相似文献
117.
马学春 《中学语文(读写新空间)》2015,(9):78-79
<正>《与朱元思书》编者安排在人教版八下第五单元第一篇,此文是一篇只有144字的短小精美的山水小品,景物引人入胜,情感朴实真挚,文字简练隽永。文中没有生僻字,读起来朗朗上口,课下注释详实,学生学起来应该没多大难度。于是在教学设计时,我想改变"朗读课文—介绍作者—时代背景—字词解析—文章翻译—内容分析"传统文言文教学方式,希望在学生充分预习的基础上,紧扣"语言"这根主线,通过学生读、说、议来达到"理解积累关键文言字词、理解文章内容,体 相似文献
118.
119.
《中小学心理健康教育》2015,(5):57
辽宁省大连汇文中学是甘井子区政府于2002年8月投资创建的公办初级中学。学校现有30个教学班,1643名学生,教职员工110人。历经十多年的努力,在"以人为本、自主发展"办学理念的引领下,学校日趋成熟,特色日益彰显,相继获得辽宁省文明学校、未成年人思想道德工作示范点、中小学德育工作先进学校等荣誉称号。学校的心理健康教育工作以积极心理学为理论基础,以形式活泼、实效突出的团体活动为主要载体,辅以心理绘画、沙盘游戏、元认知干预技术等。 相似文献
120.
《中小学心理健康教育》2015,(7):2+57
大连育文中学坐落在魅力大连的西郊,"以人为本,自主发展,开拓创新"的办学理念现已成为全体育文人践行的价值追求,这是一种极具理想人格的精神文化追求。在实践中育文人也在深刻思索怎样落实这一理念,解决"怎样培养人"的问题。为落实办学理念,学校提出"三格教育"特色建设。"三格"即体格、性格和品格的教育。育文人坚信:孩子 相似文献