《说文》称孟氏《易》为“古文”考     

蔡飞舟 《湖南科技学院学报》2011,32(10)

孟氏《易》为今文学派,而许慎《说文·序》称其为＂古文＂。笔者就此对《说文》引《易》文字、孟氏《易》与费氏《易》之关系、西汉字体与孟氏《易》传本等问题进行探讨,认为孟氏《易》虽为今文学派,然亦有古文写本而为许慎所引,《说文》称孟氏《易》为＂古文＂当属可信。  相似文献   

本地化电子资源使用统计系统解析HTTPS访问数据方法的对比研究     

陈广 《图书情报工作》2019,63(14):36-43

[目的/意义]针对本地化电子资源使用统计系统面临的新问题,提出用于解析HTTPS访问数据的方法并对其进行分析和评价,为图书馆在本地化电子资源使用统计系统中解决基于HTTPS协议访问的电子资源访问数据的采集问题提供参考。[方法/过程]从软硬件需求、网络条件、系统功能、用户配合需求4个方面对浏览器扩展程序、支持中间人技术的代理程序和支持SSL代理的网关型设备三种方法进行比较和评价。[结果/结论]研究表明,支持中间人技术的代理程序成本适中,系统功能最强,最适宜应用于本地化电子资源使用统计系统。在解决HTTPS访问数据采集问题的基础上,如何保障用户的隐私和数据安全,取得用户的合作和配合是本地化电子资源使用统计系统应用的最大难点。  相似文献   

表人类状态形容词的概念隐喻     

胡惠玲 《湖南科技学院学报》2011,32(5)

认知语言学是一门新兴的科学.语言学家对它的关注始于上个世纪70年代.它的哲学基础是体验哲学.隐喻是认知语言学的主要内容之一.它不仅是一种修辞手法,更是一种人们的思维过程.隐喻的实质就是通过理解和体验一事物去理解另一事物.在英语中,形容词有较强的表达能力.某一类形容词最初是描写人类特征和状况,后来用于描写外在世界的事和物.根据体验哲学,人们以自己的身体为基础去理解和体验外在世界.因此,这类词语的延伸意义就产生了.扩展的方法之一就是概念隐喻.  相似文献   

高中物理三个易混知识点例析     

龚洪成 《考试周刊》2011,(53):162-163

高中物理有很多物理知识,他们之间总是存在直接或间接的联系,尤其是经常碰到一些易混知识点时,许多学生在学习时不经过思考,不弄清物理含义,混淆理解,导致结果经常错误。本文主要从高中物理三个最容易混淆点总结区分加以例析,以便学生能够更好地掌握。  相似文献   

结构方程模型在艾滋病青年高危易感人群中的应用     

赵静  赵强 《通化师范学院学报》2011,32(4):11-12

实验选取58名中学生为被试对象参与了研究,通过情景反应、相关分析和结构模型探讨了有关变量之间的关系;在青少年性健康行为形成的理论模型指导下设计的干预模型,能针对性地控制各种可控因素,从而获得有效的干预方法和途径.结果表明,对艾滋病的外部不可控归因引起较低责任推断,较低生气类情感反应和较高同情类情感反应,以及较高利他行为内外部和控制性归因影响到责任判断和情感反应,责任推断除了直接影响到行为反应策略外,还间接地以情感反应为中介对利他行为发挥作用.干预组学生的各种性知识得分在干预后显著提高,其趋势向有利于性健康的方向发展.结构方程模型可以用于艾滋病相关因素的研究.  相似文献   

英汉听觉动词语义扩展对比探析     

龚萍  闫凤茹 《现代语文》2011,(2)

本文在认知语言学的理论框架中,以分析英汉听觉动词概念隐喻为基础,对英汉听觉动词语义扩展的异同进行了系统的对比和分析.  相似文献   

旅游发展模式的转型与旅游资源保护的强化     

章尚正  农珍珍 《合肥教育学院学报》2011,(1):73-80

根据现代经济发展理论,旅游经济的发展越来越依赖单位要素产出效率的提高而不是要素投入量的增加,即旅游经济发展必然由以传统的＂数量扩展发展＂为主向＂质量效益发展＂为主转变。考察当前旅游数量扩展型发展模式产生的问题,探讨中国旅游经济向质量效益型模式转换的对策,得出如下结论：不同形式的发展模式对旅游资源与生态环境的影响是不一样的,质量效益发展型更有利于强化旅游资源的保护,实现中国旅游业的健康持续发展。  相似文献   

小学语文复习方法举例     

周振芳 《教育实践与研究》2011,(5):32-33

语文复习是巩固知识、发展能力的重要途径,是语文学习不可忽视的重要一环。在语文复习教学中要根据内容特点而变化复习方法,灵活多样地设计复习练习,提供新鲜的学习情境,以提高学生的兴趣,在温习旧知、巩固所学的同时,获得全新的学习体验和更多的学习收获。  相似文献   

小学语文复习方法举例     

周振芳 《教育实践与研究》2011,(9)

语文复习是巩固知识、发展能力的重要途径,是语文学习不可忽视的重要一环.在语文复习教学中要根据内容特点而变化复习方法,灵活多样地设计复习练习,提供新鲜的学习情境,以提高学生的兴趣,在温习旧知、巩固所学的同时,获得全新的学习体验和更多的学习收获.  相似文献   

秦汉关隘研究述评     

张玲 《唐山师范学院学报》2011,33(6):69-73

回顾建国以来秦汉关隘研究的成果,将其分为历史地理层面、制度层面、关隘扩展问题层面三大类进行综述,并结合时代背景评析前人研究的得失,提出这一课题未来研究的空间所在。  相似文献