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孙忠心 《中国小学语文教学论坛》2006,(3):60-60
最近，笔者有幸连续听了多节写景状物类课文的阅读课。课堂上，有精彩的教学片段、新颖的教学设计，但暴露更多的还是存在的问题。归纳起来有以下四点。 相似文献
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1对初次来本馆借阅的外系统人员,采取主动询问的方式,即档案人员主动向利用者询问利用的目的、范围和要求,需要档案资料的内容,并主动介绍黄河档案馆的基本情况及与利用者需要档案资料相关的馆藏情况和检索工具的使用情况,提供更广泛、更快捷的查找途径. 相似文献
995.
信息社会的到来,素质教育的兴起,学生减负的实施,使图书馆的重要作用越来越突出,成为学校教育中重要的不可缺少的因素。如何使学生从小就熟悉、利用图书馆,为终身学习打下基础。我作了一些有益的尝试。 一、重新分类图书,方便学生借阅 相似文献
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薛生健 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,8(1)
本文从素描的教学形式入手,剖析了素描教学中存在的表现形式单一的问题和认识上的误区,提出将构成引入教学,打破传统教学的局限,努力拓展思维空间的想象力与表现力,使学生从入学伊始就树立设计意识,逐渐改变以往对造型观念的狭隘认识,形成一种更为活跃和宽广的视觉思维方式. 相似文献
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1000.